版式設(shè)計(jì)課程教學(xué)創(chuàng)新研究與實(shí)踐.pdf

1、版式設(shè)計(jì)課程是隸屬于藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)體系下的一門(mén)專(zhuān)業(yè)必修課?；诟呗殞W(xué)校的辦學(xué)定位，藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該是使學(xué)生具有較強(qiáng)的圖文編排能力和基于工作過(guò)程的綜合應(yīng)用能力，使學(xué)生具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，最終培養(yǎng)出適合中小型企業(yè)可持續(xù)發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，如工藝美術(shù)師、平面設(shè)計(jì)師、影視媒體設(shè)計(jì)以及網(wǎng)頁(yè)制作人員。
　　 論文著重探討了版式設(shè)計(jì)課程教學(xué)設(shè)置的新理念、版式設(shè)計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新以及版式設(shè)計(jì)課程教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化。論文認(rèn)

2、為版式設(shè)計(jì)課程教學(xué)創(chuàng)新在于，通過(guò)各種案例的分析來(lái)使學(xué)生掌握版式設(shè)計(jì)的基本設(shè)計(jì)方法以及各類(lèi)平面設(shè)計(jì)中版式的不同特點(diǎn)，進(jìn)而讓學(xué)生了解版式設(shè)計(jì)的布局、視覺(jué)流程和節(jié)奏控制，讓他們熟悉工作過(guò)程中的相關(guān)環(huán)節(jié)，并能熟練地操作相應(yīng)的軟件。因此在教學(xué)中，作出了新的探索：以典型工作任務(wù)為導(dǎo)向，基于工作過(guò)程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，以項(xiàng)目帶內(nèi)容，以加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，賦予學(xué)生以自主學(xué)習(xí)的能力、與人合作的能力、自主決策的能力、收集處理信息的能力、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。以仿

3、真及真實(shí)設(shè)計(jì)項(xiàng)目為載體；要基于工作過(guò)程來(lái)序化教學(xué)內(nèi)容；要設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境來(lái)確定教學(xué)單元；要培養(yǎng)職業(yè)典型任務(wù)所賦予的綜合職業(yè)能力(專(zhuān)業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力)；要以學(xué)生為主體，明確學(xué)習(xí)目的；要以崗位職業(yè)能力的培養(yǎng)為目標(biāo)，并以職業(yè)的典型工作任務(wù)和職業(yè)的工作過(guò)程為導(dǎo)向，在完成任務(wù)的過(guò)程中按照工作流程來(lái)組織教學(xué)；要利用校內(nèi)設(shè)計(jì)工作室和校外實(shí)訓(xùn)基地，采用項(xiàng)目合作、現(xiàn)場(chǎng)“教、學(xué)、做合一”等工學(xué)結(jié)合模式組織教學(xué)。學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)中可以根據(jù)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的不同來(lái)