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文檔簡介
1、《圓錐曲線》是高中數(shù)學課程中的重要內(nèi)容之一,它體現(xiàn)了解析方法和代數(shù)方法在刻畫平面曲線方面的強大作用,反映了數(shù)形結合的重要思想。但是在我任教的臨夏中學的學生對這一內(nèi)容掌握的不是很好,說明學生在圓錐曲線的學習中存在著障礙。那么,如何消除這一障礙呢?本研究想通過教學方式的改變來解決這一現(xiàn)狀。本研究通過對《圓錐曲線》教材內(nèi)容、教學要求的分析,在數(shù)學教學理論的指導下,走出傳統(tǒng)課堂教學的模式,按照新課程教學理念,采用“實踐—探索—學習”的教學方法進
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