2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)也日益激烈。企業(yè)所掌握的核心技術(shù)是企業(yè)之間競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵,企業(yè)只有不斷地對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新,才能保證該企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)大環(huán)境中免遭淘汰,保證企業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展。競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)與知識(shí)管理作為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升的兩種不同方法存在,一個(gè)重在企業(yè)外在環(huán)境的監(jiān)測(cè)、一個(gè)重在內(nèi)部知識(shí)的序化組織,共同作用于企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新。
  在企業(yè)的知識(shí)管理實(shí)踐中,隱性知識(shí)管理落后是造成企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力低下的根本原因,知識(shí)尤其是隱性知識(shí)

2、被認(rèn)為是最有價(jià)值的戰(zhàn)略性資源。而競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)則強(qiáng)調(diào)發(fā)揮從業(yè)人員的主觀作用,主要通過收集、分析、有效地組織企業(yè)外部的顯性知識(shí),從而使其發(fā)揮作用。在競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)活動(dòng)中,深藏于員工頭腦和行為中的比如情感、直覺和經(jīng)驗(yàn)等隱性知識(shí)并不是作為研究對(duì)象,僅僅作為一種方法對(duì)待。因此,本篇文章將知識(shí)管理進(jìn)行細(xì)化,從隱性知識(shí)的角度出發(fā),深刻揭示競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)、隱性知識(shí)與技術(shù)創(chuàng)新之間的協(xié)同機(jī)理,尋求競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)、隱性知識(shí)對(duì)技術(shù)創(chuàng)新的正向促進(jìn),從而使企業(yè)在實(shí)踐中能夠參考借鑒更多的

3、理論依據(jù),不斷提升企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新能力以及持續(xù)優(yōu)化技術(shù)創(chuàng)新成效。
  本文在前人研究基礎(chǔ)上,分別借鑒基于競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)的技術(shù)創(chuàng)新過程的理論分析和模型構(gòu)建和基于知識(shí)管理的技術(shù)創(chuàng)新過程的理論分析和相關(guān)模型,綜合前面兩種模型,通過對(duì)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)、知識(shí)管理中的隱性知識(shí)和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新三者關(guān)系作用機(jī)理的文獻(xiàn)梳理,致力于探討三者之間的互動(dòng)作用,提出企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新過程中競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)和隱性知識(shí)協(xié)同模型。然后從實(shí)證的角度,通過向相關(guān)企業(yè)的員工發(fā)放調(diào)查問卷獲得研究數(shù)據(jù),

4、并運(yùn)用SPASS17.0和AMOS17.0軟件對(duì)回收數(shù)據(jù)進(jìn)行相應(yīng)處理,總結(jié)并驗(yàn)證了前面所構(gòu)建的協(xié)同模型。通過競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)的規(guī)劃、搜集、分析和服務(wù)等過程,整合企業(yè)的情報(bào)資源,系統(tǒng)地收集和分析處于不斷變化的與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新相關(guān)的有用信息;其次,通過隱性知識(shí)的獲取、轉(zhuǎn)化、共享和應(yīng)用等過程對(duì)企業(yè)的知識(shí)資源進(jìn)行整合,從而推動(dòng)企業(yè)知識(shí)創(chuàng)新,為企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新提供基礎(chǔ)性資源條件。最后,企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)和隱性知識(shí)的協(xié)同對(duì)技術(shù)創(chuàng)新存在正向促進(jìn)作用。這種協(xié)同體現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)

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