護理專業(yè)學生時間管理的相關研究.pdf

1、目的：研制一份學生閑暇時間調(diào)查問卷，結合青少年時間管理傾向量表進行相關影響因素的分析，以此來豐富時間管理傾向的理論，提出學生在時間管理方面存在的問題并提出相應的對策，以期提高學生時間管理能力的水平。 方法：根據(jù)黃希庭等人編制的“青少年時間管理傾向量表”對中國醫(yī)科大學護理專業(yè)的學生進行調(diào)查；以“青少年時間管理傾向量表”(Adolescencer Time Management Disposition簡稱ATMD)作為主量表，通過大

2、量文獻回顧及專家咨詢的方法自行研制了“護理專業(yè)學生閑暇時間調(diào)查問卷”并以此問卷結合學生的一般情況特征作為次量表。該問卷由14個條目組成，包含3個維度，分別為學習時間、休息時間、課余工作時間。對中國醫(yī)科大學護理專業(yè)的三個不同層次的護生的時間管理傾向水平做調(diào)查；2007年6月～2007年9月期間，對中國醫(yī)科大學護理學院(本科護生42名)、中國醫(yī)科大學高職護理學院(高職護生170名)、中國醫(yī)科大學附屬衛(wèi)生學校的護理專業(yè)學生(中專護生140名)

3、，共計352人作為研究對象，由研究者應用青少年時間管理傾向量表、護理專業(yè)學生閑暇時間調(diào)查問卷及學生一般情況調(diào)查表作為調(diào)查工具來對學生的時間管理傾向現(xiàn)狀水平進行測量。將護理專業(yè)學生的時間管理傾向水平作為本研究的自變量，將護理專業(yè)學生的閑暇時間的安排及學生的一般情況的特征作為本研究的因變量。測量結果使用SPSS13.0統(tǒng)計軟件進行回歸分析；問卷的信度檢驗采用內(nèi)在一致性信度作為評價指標，效度檢驗采用結構效度進行評價。 結果：1.時間管

4、理傾向的現(xiàn)狀水平的比較：通過對三個不同學歷層次的護生在時間管理傾向各緯度上的得分比較分析后得出，三個學歷層次的學生總體的時間管理傾向水平較高。其中，中專生的ATMD總分為135.7+17.5；大專生的ATMD總分為147.9+18.2；本科生的ATMD總分為154.4+16.9?？梢娙齻€學歷層次的護生的時間管理傾向水平是隨著學習層次的不斷提高而逐漸升高。2.護理專業(yè)學生閑暇時間調(diào)查問卷的信、效度分析：(一)內(nèi)在一致性信度問卷總體的Cro

5、nbach's a系數(shù)為0.71，三個維度的Cronbach's a系數(shù)的范圍分布于0.58～0.74之間。(二)結構效度：采用因子分析的方法，提取出6個因子，累積貢獻率為75.95％。數(shù)據(jù)統(tǒng)計結構與量表的設計結構相符。3.時間管理傾向與學生閑暇時間調(diào)查的相關分析：將被調(diào)查對象的時間管理傾向的水平作為本研究的自變量、對學生的閑暇時間安排及學生一般情況特征做多元逐步回歸分析，最后有3個變量進入了最后的回歸方程。它們分別是學歷層次、自習時間