已閱讀1頁,還剩41頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、東牡括予葒大莩碩士學位論文初中語文課堂有效教學現(xiàn)狀及策略的研究6JuniormiddleschoollanguageclassroomteachingefficiencyCurrentSituationandStrategyStudy作者:段瑩瑩指導教師:黃季鴻副教授學科專業(yè):學科教學(語文)研究方向:學科教學(語文)學位類型:全日制專業(yè)學位碩士東北師范大學學位評定委員會2011年4月l|∥I獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所提交的學位論文是本
2、人在導師指導下獨立進行研究工作所取得的成果。據(jù)我所知,除了特別加以標注和致謝的地方外,論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本人的研究做出重要貢獻的個人和集體,均已在文中作了明確的說明。本聲明的法律結果由本人承擔。學位論文作者簽名:琿壘焉≥扛日期:』型L蘭啦學位論文使用授權書本學位論文作者完全了解東北師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定,即:東北師范大學有權保留并向國家有關部門或機構送交學位論文的復印件和電子版,允許論文被查閱
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 探討初中語文課堂教學現(xiàn)狀與有效策略
- 41798.初中語文課堂討論的現(xiàn)狀及教學策略研究
- 初中語文課堂有效教學淺探
- 論初中語文課堂教學中有效提問策略
- 淺談初中語文課堂有效性教學策略
- 46905.農(nóng)村初中語文課堂師生互動現(xiàn)狀及策略研究
- 初中語文課堂有效對話的教學探索.pdf
- 淺談初中語文課堂教學的有效性策略
- 53837.初中語文課堂教學有效互動策略的研究
- 初中語文課堂教學激勵策略研究
- 初中語文課堂教學提升策略研究
- 初中語文課堂教學激勵策略研究.pdf
- 初中語文課堂寫作教學
- 初中語文課堂有效提問探究.pdf
- 新課改實施后初中語文課堂教學有效教學策略研究
- 2691.初中語文課堂教學語言運用現(xiàn)狀及對策研究
- 初中語文課堂合作學習模式的現(xiàn)狀及應對策略.pdf
- 初中語文課堂教學有效性探析
- 淺析初中語文課堂教學的有效性
- 初中語文課堂教學有效性探究.pdf
評論
0/150
提交評論