中小學教師教育技術能力培訓評價模式研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、隨著時代的發(fā)展，我國教育改革與發(fā)展進入了新的歷史階段。然而，推動教育事業(yè)的發(fā)展，教師是關鍵。為了促進教師專業(yè)發(fā)展和教師整體素質地提高，教育部決定在全國范圍內開展中小學教師教育技術能力培訓。但是，通過對當前中小學教師教育技術能力培訓的調查，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)培訓的效果似乎并不理想，培訓中存在著各種各樣的問題，而其根源之一就在于評價不合理。
　　 基于中小學教師教育技術能力培訓中出現(xiàn)的問題，本研究對當前教師培訓理論和培訓評價模式的研究進行了

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