基于信息技術價值觀的初中生網(wǎng)絡學習行為現(xiàn)狀調(diào)查.pdf

1、在信息化時代的大背景下，初中生的學習和生活已經(jīng)與網(wǎng)絡密切相關，他們經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽信息獲取課外知識、經(jīng)常在網(wǎng)絡上和同學朋友交流、經(jīng)常在網(wǎng)上購物等等。這樣，他們的學習思維也發(fā)生了較大的變化。無論初中生的哪種網(wǎng)絡行為，都屬于信息技術的一種，必然受到個人信息技術價值觀的影響。
　　本研究就基于信息技術價值觀的理念，對初中生網(wǎng)絡學習行為進行了界定，制定了符合本研究的調(diào)查問卷，對初中生的網(wǎng)絡學習行為進行了調(diào)查。
　　調(diào)查問卷中包括學生的基

2、本信息、信息技術價值觀現(xiàn)狀的信息、網(wǎng)絡學習行為的信息等三部分。
　　本次調(diào)查選取了聊城市區(qū)及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的五所中學（文軒中學、實驗中學、水城中學、李海務中學和道口鋪中學）的500名初二學生作為調(diào)查對象，共發(fā)放問卷500份，收回問卷481份，回收率為96.2％，其中有效問卷440份，有效率為91.48%。
　　本研究利用SPSS19.0等統(tǒng)計分析工具對回收的有效數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計分析，結果顯示：
　　1.在信息瀏覽方面，初中生上

3、網(wǎng)瀏覽信息、查找網(wǎng)絡學習資源、下載喜歡的文章等，根據(jù)分析結果也可以得出初中生在哪些信息瀏覽方面網(wǎng)絡學習行為強、哪些信息瀏覽網(wǎng)絡學習行為還有待提高和促進。
　　2.在信息發(fā)布方面，大部分的初中生應用網(wǎng)絡已經(jīng)好多年，他們在QQ空間發(fā)布照片或者言論，看到自己感興趣的微博或者帖子會轉(zhuǎn)發(fā)。
　　3.在人際交流方面，初中生通過網(wǎng)絡合作來完成某項學習任務已經(jīng)是非常平常的事情，他們還通過網(wǎng)絡來結交新的朋友等。
　　本文主要包括五章內(nèi)容