綜合實(shí)踐活動主題選擇的研究.pdf

1、獨(dú)創(chuàng)性聲明學(xué)位論文題目：鯉魚墜監(jiān)絲邊邀控魚墼兔本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中己加了特別標(biāo)注。對本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者：彌碧簽字日期：訓(xùn)中年午月j勺日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許

2、論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院(籌)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文：口不保密，口保密期限至年月止)。學(xué)位論文作者簽名：勁勰導(dǎo)師簽名：五百易簽字日期：沙竹年1月JQ日簽字日期：如，壚年中月尸日捅要綜合實(shí)踐活動主題選擇的研究課程與教學(xué)論碩士研究生張君指導(dǎo)教師何茜副教授中文摘要綜合實(shí)踐活動作為基礎(chǔ)教育課程改革的

3、重要領(lǐng)域，是一門以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活與社會生活，體現(xiàn)對知識綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程，是一種以“主題一經(jīng)驗(yàn)一表達(dá)”為主線的全新課程模式。主題是融合課程內(nèi)容實(shí)現(xiàn)彼此滲透的最佳方式，但是縱觀當(dāng)前有關(guān)綜合實(shí)踐活動主題方面的研究，不僅缺乏系統(tǒng)性，而且缺乏理論關(guān)照和實(shí)踐的統(tǒng)整，缺乏對過程的研究和對學(xué)生發(fā)展的思考。本研究將在對理論探索和實(shí)踐反思基礎(chǔ)上對綜合實(shí)踐活動的主題選擇過程進(jìn)行研究。首先從人學(xué)視角出發(fā)，分析主題選擇得以踐行的可能性

4、。人的創(chuàng)造性是推動學(xué)生主題選擇的重要力量，它賦予人創(chuàng)造性的能量；人的主體性使學(xué)生在主題選擇過程中占據(jù)主導(dǎo)地位；人所身處的社會關(guān)系開拓了主題選擇的空間范圍。而人的實(shí)踐性存在方式啟示人們主題的選擇不僅要來源于實(shí)踐還要通過具體的實(shí)踐活動進(jìn)行實(shí)施。而后通過分析知識轉(zhuǎn)型的基本取向以及教育課程改革方向，探討這些發(fā)展變化對主題選擇的重要影響。經(jīng)過初步研究，發(fā)現(xiàn)存在于主題選擇過程中的問題包括這樣幾個(gè)方面：1認(rèn)識層面，對主題選擇過程的重要性認(rèn)識不足；2實(shí)

5、施層面，是指出現(xiàn)在具體實(shí)施過程中的問題，包括選題目的的功利性、選題內(nèi)容的偏頗，而選題內(nèi)容方面存在的具體問題有研究實(shí)踐不均衡、內(nèi)容能力不匹配、學(xué)科特征過強(qiáng)、生活指向不足；3教師指導(dǎo)層面則出現(xiàn)了諸如主題選擇權(quán)的篡奪，忽視主題再生等問題。針對這些問題，本研究嘗試從學(xué)生教師以及學(xué)校出發(fā)提出相應(yīng)的對策建議。對學(xué)生來說，要學(xué)會從生活中捕捉問題而且要勇于發(fā)出自己的“聲音”。對教師來說首先要端正選題的目的，深化對主題選擇的認(rèn)識；其次要俯下身子傾聽學(xué)生聲