縣域義務(wù)教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究.pdf

1、隨著“以縣為主”管理體制的實(shí)施以及縣級(jí)政府行政地位的日益突出，縣域教育均衡發(fā)展提上日程，對(duì)縣級(jí)區(qū)域教育進(jìn)行評(píng)價(jià)從而促進(jìn)其發(fā)展也就尤為重要?？h域義務(wù)教育評(píng)價(jià)是教育評(píng)價(jià)理論和實(shí)踐的一個(gè)重要組成部分，我國(guó)關(guān)于縣域義務(wù)教育評(píng)價(jià)的研究還較為薄弱。因此，在新形勢(shì)下，設(shè)計(jì)合理的教育評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)縣域義務(wù)教育進(jìn)行評(píng)價(jià)就具有重大的理論和現(xiàn)實(shí)意義。 本文將教育放在社會(huì)環(huán)境中考慮，闡釋教育內(nèi)部和外部眾多要素的評(píng)價(jià)內(nèi)容，試圖改變過(guò)去“就教育論教育”的局面，

2、根據(jù)合理的理論與實(shí)踐的依據(jù)和原則，構(gòu)建縣域義務(wù)教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，期望對(duì)縣域義務(wù)教育評(píng)價(jià)提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。 本文共分為六部分： 第一部分，引言中介紹了本論文的選題依據(jù)、研究?jī)r(jià)值及研究方法。 第二部分，闡釋構(gòu)建我國(guó)縣域義務(wù)教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的必要性。從四方面來(lái)解釋，分別是解決目前我國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系存在問(wèn)題的需要、“以縣為主”義務(wù)教育管理體制的要求、提高教育質(zhì)量的需要以及完善教育評(píng)價(jià)理論與指導(dǎo)實(shí)踐的需要。

3、 第三部分，本部分主要介紹構(gòu)建縣域義務(wù)教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的依據(jù)和原則。構(gòu)建的依據(jù)包括政策的支持、教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論等；構(gòu)建的原則分為導(dǎo)向性、整體性、協(xié)調(diào)性、可行性等。 第四部分，是本文的重點(diǎn)部分，對(duì)縣域義務(wù)教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的內(nèi)容進(jìn)行解析。并將其分為三個(gè)部分：基礎(chǔ)性、發(fā)展性、靈活性的內(nèi)容，依據(jù)縣域不同的發(fā)展情況，從教育內(nèi)部與外部諸要素中選擇評(píng)價(jià)內(nèi)容。 第五部分，構(gòu)建評(píng)價(jià)指標(biāo)體系應(yīng)該注意的問(wèn)題，要考慮到一般與特色、定性