20世紀(jì)90年代以來澳大利亞高中職業(yè)教育與培訓(xùn)進(jìn)展研究.pdf

1、自20世紀(jì)90年代以來，隨著全球化背景下國際競爭的加劇以及青年人失業(yè)率的居高不下，在普通中學(xué)提供職業(yè)教育與培訓(xùn)已經(jīng)引起了國際范圍的興趣。本論文以澳大利亞高中職業(yè)教育與培訓(xùn)(Vocational Education and Training，VET)計(jì)劃為研究對(duì)象，再現(xiàn)澳大利亞在這方面的具體實(shí)踐，以期能給我國的高中教育改革帶來一些啟示和借鑒。澳大利亞高中VET計(jì)劃的主要目的是為了滿足了學(xué)生的多樣化需求，使學(xué)生更加順利地實(shí)現(xiàn)從學(xué)校到工作或繼

2、續(xù)教育的過渡。在改革過程中，澳大利亞各級(jí)政府、教育與培訓(xùn)部門、行業(yè)等積極合作，有效地促進(jìn)了高中VET的蓬勃發(fā)展。其中，政府發(fā)揮統(tǒng)籌和宏觀調(diào)控作用，為澳大利亞高中VET成功推行提供了制度、資金和質(zhì)量保障；學(xué)校和學(xué)校當(dāng)局的具體實(shí)踐使政府的理念及相關(guān)政策得以落實(shí)，是高中VET成功實(shí)施的關(guān)鍵；行業(yè)是高中VET計(jì)劃必不可少的合作伙伴，它的支持和直接參與是高中VET有效性的根本保證。 本文基本框架如下： 導(dǎo)論部分主要闡述了本論文的選

3、題意義，解析本研究涉及的主要概念，分析相關(guān)課題研究已取得的成果和不足，并介紹本文研究思路和研究方法等。 第一章分析澳大利亞高中VET計(jì)劃實(shí)施的背景。首先介紹了經(jīng)濟(jì)全球化、普職一體化的國際背景，接著從國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、義務(wù)后中等教育發(fā)展、青年人就業(yè)市場狀況三個(gè)方面闡述澳大利亞國內(nèi)背景。 第二章分析了澳大利亞高中VET的改革實(shí)踐。本章為論文重點(diǎn)。政府通過建立完善、靈活的國家職業(yè)教育培訓(xùn)體系、提供資金、制定相關(guān)政策來發(fā)揮統(tǒng)籌和宏觀

4、調(diào)控作用；學(xué)校和學(xué)校當(dāng)局進(jìn)行了一系列變革，加強(qiáng)學(xué)校、行業(yè)、TAFE學(xué)院和大學(xué)之間的合作，將VET納入高中主流課程，切實(shí)提高VET課程在高中教育的地位，使政府政策得以真正落實(shí)；行業(yè)提供實(shí)習(xí)場所和工作機(jī)會(huì)，幫助培訓(xùn)師資，直接參與項(xiàng)目的計(jì)劃、管理與評(píng)價(jià)，是高中VET有效性的根本保證。 第三章是澳大利亞高中VET的成果、問題與趨勢(shì)。通過一系列數(shù)據(jù)展現(xiàn)高中VET取得的成果，并分析了其中存在的問題，最后闡述了高中VET的發(fā)展趨勢(shì)。