漢語語序理據(jù)與對外漢語語序教學研究.pdf

1、語言學界關(guān)于漢語理據(jù)的研究方興未艾，同樣關(guān)于漢語語序理據(jù)的研究也不甚廣泛。本文意圖采用語言理據(jù)的研究視角和理論，對語言理據(jù)研究成果進行總結(jié)探討，結(jié)合對漢語語序傳統(tǒng)研究成果的整合分析，采用舉例分析解釋、動態(tài)與靜態(tài)研究相結(jié)合的研究方法，對漢語語序系統(tǒng)進行重新的認識和梳理，以圖構(gòu)建語言理據(jù)視角下的漢語語序系統(tǒng)，并從漢語作為第二語言教學的角度對其進行教學層面的探討。
　　 對漢語語序理據(jù)的總結(jié)是對普通語言理據(jù)性研究的豐富和拓展，對漢語語

2、序本體研究也會起到開拓思路的作用，同時對外漢語教學實踐層面的關(guān)注也會對豐富教學方法起到積極指導作用。
　　 除緒論外全文共分五章：
　　 緒論部分首先對語序、理據(jù)分別進行概念界定，對有關(guān)漢語語序理據(jù)性研究和漢語語序偏誤的文獻資料做梳理分類并形成研究綜述；然后闡明選題緣由、研究意義、研究理論、研究方法、研究對象和研究內(nèi)容。
　　 第一章從源發(fā)點角度出發(fā)闡釋漢語語序理據(jù)，從客觀現(xiàn)實規(guī)則、人類認知規(guī)律、語言系統(tǒng)自身規(guī)律

3、三方面分別進行歸化總結(jié)，提出時間順序原則、空間范圍原則、感知順序原則、與人近似原則、圖式突顯原則、文化規(guī)約原則、詞法句法平行原則、距離相似原則為漢語語序理據(jù)八大基本原則。
　　 第二章從自身特點和性質(zhì)出發(fā)對漢語語序理據(jù)進行描述分析，從漢語語序理據(jù)的系統(tǒng)性、普遍性和穩(wěn)定性三方面探討了漢語語序理據(jù)的性質(zhì)。
　　 第三章結(jié)合漢語語序理據(jù)展開對外漢語教學研究，說明對外漢語課堂教學和漢語作為第二語言習得的特點，意圖構(gòu)建理據(jù)視角下的