社會距離對外國學習者漢語閱讀策略的影響.pdf

1、舒曼(schumann)提出了“文化適應模式”，首次從社會學角度研究二語習得，它包括“社會距離”和“心理距離”兩大類，舒曼認為“社會距離”和“心理距離”越近則越有利于二語習得。之后，許多專家學者也對這個理論進行了研究，提出了各自的觀點。本文受該理論啟發(fā)，從“社會距離”的角度出發(fā)，研究來華外國留學生用漢語進行閱讀時策略的使用情況。致力于研究外國學習者的“社會距離”遠近對其閱讀時所采取策略方面的影響，進而將所得結論與對外漢語泛讀課教學相結合

2、。全文包括四個章節(jié)。
　　 第一章是緒論部分，主要內容為:選題意義、理論依據、國內外研究現狀、可能存在的創(chuàng)新點和問題以及解決問題擬采用的方法。
　　 第二章是問卷方案及預期，主要介紹了問卷對象的選擇和問卷調查內容的確定，然后根據舒曼的“社會距離”理論中的八大細目和一些較為典型的閱讀策略設計相應的問卷，最后根據所設定的內容對問卷結果進行預測以確定研究的目標。
　　 第三章是問卷結果與個案分析，在保證信度效度的前提下