已閱讀1頁,還剩81頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、中級水平學(xué)習(xí)者漢語閱讀焦慮研究重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文(專業(yè)學(xué)位)學(xué)生姓名:陶冶指導(dǎo)教師:趙成平教授學(xué)位類別:漢語國際教育碩士重慶大學(xué)外國語學(xué)院二O一五年五月StudyonReadingAnxietyfromintermediateFeignLearnersAThesisSubmittedtoChongqingUniversityInPartialFulfillmentoftheRequirementftheProfessionalDegr
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中級水平歐美漢語學(xué)習(xí)者詞匯學(xué)習(xí)策略研究.pdf
- 面向中級韓國漢語學(xué)習(xí)者的漢語正音課研究.pdf
- 漢語學(xué)習(xí)者中文閱讀理解監(jiān)控能力研究.pdf
- 韓國漢語學(xué)習(xí)者課堂焦慮、漢語自我效能感及其關(guān)系研究.pdf
- 泰韓初級水平漢語學(xué)習(xí)者口語學(xué)習(xí)策略研究.pdf
- 學(xué)習(xí)者漢語閱讀策略對英語閱讀策略的影響研究.pdf
- 大學(xué)英語專業(yè)學(xué)習(xí)者外語閱讀焦慮感實(shí)證研究.pdf
- 韓國初級漢語水平學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)漢語的語音偏誤分析.pdf
- 英語學(xué)習(xí)者漢語與英語閱讀策略的對比研究.pdf
- 喀麥隆中高級漢語學(xué)習(xí)者閱讀策略研究.pdf
- 初級水平韓國學(xué)習(xí)者漢語課堂交際策略研究.pdf
- 漢語初級學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)策略的調(diào)查研究——以日本漢語學(xué)習(xí)者為例.pdf
- 英語學(xué)習(xí)者聽力焦慮的實(shí)證研究.pdf
- 韓國初級漢語水平學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)漢語的語音偏誤分析_1565.pdf
- 五種漢語課堂互動(dòng)活動(dòng)中學(xué)習(xí)者焦慮和參與比較研究.pdf
- 意大利中級漢語學(xué)習(xí)者習(xí)得“了”的偏誤分析.pdf
- 俄羅斯中級階段漢語學(xué)習(xí)者的成語學(xué)習(xí)情況調(diào)查分析.pdf
- 初級水平留學(xué)生漢語閱讀焦慮研究.pdf
- 詞匯對肯尼亞漢語學(xué)習(xí)者閱讀能力的影響的研究.pdf
- 泰國中級階段學(xué)習(xí)者漢語多義動(dòng)詞的偏誤分析.pdf
評論
0/150
提交評論