初、中級階段印尼華裔留學(xué)生漢語聲調(diào)習(xí)得研究.pdf

1、印尼是除了中國以外東南亞乃至全世界華人最多的國家，其文化背景的特殊性決定了他們學(xué)漢語時會遇到跟其他漢語作為第二語言學(xué)習(xí)者不同的問題，產(chǎn)生個性化的偏誤。本文嘗試借助聽辨測試法和發(fā)音實驗法對初、中級階段印尼華裔留學(xué)生的漢語聲調(diào)習(xí)得進行動態(tài)研宄，較客觀地得出實驗結(jié)論。
　　第一章首先回顧了前人對漢語作為第二語言的聲調(diào)習(xí)得的研宄，并指出目前對印尼漢語學(xué)習(xí)者聲調(diào)習(xí)得研宄中存在的問題。
　　第二章借助聽辨實驗法分別對各10位初、中級階段

2、印尼華裔留學(xué)生進行了單、雙字調(diào)聽辨測試，對實驗數(shù)據(jù)進行了描寫。
　　第三章借助發(fā)音實驗法分別對各10位初、中級階段印尼華裔留學(xué)生進行了單、雙字調(diào)的發(fā)音測試，對實驗數(shù)據(jù)進行了歸一化處理，并結(jié)合圖表對實驗結(jié)果進行了描寫。
　　第四章首先對比分析了初、中級階段印尼華裔留學(xué)生的聽辨偏誤；其次借用前人對普通話單、雙字調(diào)的發(fā)音實驗的研宄成果，對初、中級階段印尼華裔留學(xué)生的單、雙字調(diào)的發(fā)音進行了對比分析。運用實例闡述了初、中級階段印尼華裔