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文檔簡介
1、本文采用測試、統(tǒng)計分析、中介語對比分析等方法考察了暨南大學華文學院不同漢語水平的印尼留學生對漢語同素雙音近義動詞兩類義項差異的習得情況,得出其習得難度順序為:近義詞的不同義項差異先于相近義項差異習得。另外,得出其不同類型近義詞的習得過程為:用法類、風格色彩類、理性意義類。
全文共分為六大部分:第一部分為緒論,介紹了論文的選題緣起、研究目的、研究意義、研究方法、創(chuàng)新之處以及相關的概念界定。第二部分為文獻綜述,分別梳理了國內外二語
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