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1、暨南大學(xué)碩士學(xué)位論文 暨南大學(xué)碩士學(xué)位論文題名(中英對(duì)照):泰國(guó)留學(xué)生雙音節(jié)聯(lián)合連詞的習(xí)得研究A Study on the Thailand Students’ Use of Bi-syllabic Conjunctionsin Chinese Language作者姓名:陳金娣指導(dǎo)教師姓名及學(xué)位、職稱:丁雪歡 博士 教授學(xué)科、專業(yè)名稱:漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士學(xué)位類型:專業(yè)學(xué)位論文提交日期:2016 年 5 月 2 日論文答辯日期:2016 年
2、 6 月 1 日答辯委員會(huì)主席:朱其智論文評(píng)閱人:盲審學(xué)位授予單位和日期: 暨南大學(xué) 2016 年 6 月I摘要 摘要本文以暨南大學(xué)“留學(xué)生書面語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)”為研究材料,探討泰國(guó)留學(xué)生習(xí)得雙音節(jié)聯(lián)合連詞的使用情況和習(xí)得順序。語(yǔ)料統(tǒng)計(jì)顯示雙音節(jié)遞進(jìn)連詞的使用率最高,其次是選擇連詞和承接連詞,最少的是并列連詞。總體上,雙音節(jié)聯(lián)合連詞集中出現(xiàn)在中高級(jí)階段,初級(jí)階段出現(xiàn)的連詞甚少。從偏誤率總體上來看, 雙音節(jié)聯(lián)合連詞的偏誤率從高到低分別是并列連詞、
3、 選擇連詞、承接連詞、遞進(jìn)連詞,而各類連詞下出現(xiàn)偏誤最多的典型連詞是:“以及”、“還是”、“接著”、“而且”。從連詞的等級(jí)大綱排序上看,偏誤率從高到低依次為甲級(jí)、乙級(jí)、丙級(jí)、丁級(jí)??傮w上對(duì)比可發(fā)現(xiàn)泰國(guó)留學(xué)生聯(lián)合連詞的偏誤呈倒 U 形發(fā)展,偏誤集中出現(xiàn)在中級(jí)階段,習(xí)得比較好的是日常生活中常出現(xiàn)的甲級(jí)和乙級(jí)連詞。母語(yǔ)負(fù)遷移在泰國(guó)留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)連詞的過程中起著根深蒂固的影響,基于學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)策略而產(chǎn)生的語(yǔ)內(nèi)偏誤貫穿漢語(yǔ)聯(lián)合連詞學(xué)習(xí)的始終,教材
4、方面的缺失導(dǎo)致連詞成為學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)。結(jié)合連詞的使用率和正確率,我們發(fā)現(xiàn)泰國(guó)留學(xué)生雙音節(jié)并列連詞的習(xí)得順序?yàn)椋阂约?gt;連同>此外>同樣,承接連詞的習(xí)得順序?yàn)椋河谑?gt;總之>接著、那么>可見>從此>至于>此后,遞進(jìn)連詞的習(xí)得順序?yàn)椋憾摇⒉粌H、不但、不只>甚至、并且>進(jìn)而>況且>再說>何況,選擇連詞的習(xí)得順序?yàn)椋夯蛘?gt;不如>還是、寧可、寧愿
5、>與其>或是>要么、寧肯。掌握得比較好的是遞進(jìn)連詞和承接連詞,這兩類連詞分布比較均勻,準(zhǔn)確率也比較高,在表達(dá)這兩類意義時(shí),泰國(guó)留學(xué)生運(yùn)用的連詞比較豐富。掌握得一般的是雙音節(jié)并列連詞,這類雙音節(jié)連詞在表達(dá)并列時(shí)集中在使用“以及”一詞上,準(zhǔn)確率也不高。掌握得最差的是雙音節(jié)選擇連詞,9 個(gè)雙音節(jié)選擇連詞只出現(xiàn)了 7 個(gè),而且大部分的頻率都很低,主要使用的選擇連詞是“或者”、“還是”,形式單一,準(zhǔn)確率不高。關(guān)鍵詞: 關(guān)鍵詞:雙
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