中高級(jí)留學(xué)生習(xí)得連詞“而”的偏誤現(xiàn)象分析.pdf

1、暨南大學(xué)碩士學(xué)位論文題名：中高級(jí)留學(xué)生習(xí)得連詞“而”的偏誤現(xiàn)象分析Theanalysisofsenistudentslearnedconjunction“er”biasphenomenon作者姓名：周夢(mèng)宇指導(dǎo)教師姓名及學(xué)位、職稱：邵宜博士教授學(xué)科、專業(yè)名稱：漢語(yǔ)國(guó)際教育學(xué)位類型：專業(yè)學(xué)位論文提交日期：2016年6月27日論文答辯日期：2016年6月1日答辯委員會(huì)主席：朱其智論文評(píng)閱人：盲審學(xué)位授予單位和日期：暨南大學(xué)2016年6月I摘要

2、摘要在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中，虛詞一直都是教學(xué)中的重難點(diǎn)，也是留學(xué)生最容易出錯(cuò)的地方。筆者在瀏覽語(yǔ)料庫(kù)時(shí)發(fā)現(xiàn)，留學(xué)生在使用連詞“而”時(shí)出現(xiàn)了很多偏誤。于是，筆者在檢索了暨南大學(xué)中介語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)后，選取了華教系本一和本二兩個(gè)年級(jí)的留學(xué)生使用連詞“而”的語(yǔ)料，進(jìn)行歸類和分析。第一章是緒論，介紹研究緣起、研究?jī)?nèi)容、語(yǔ)料來源、研究方法以及本文的創(chuàng)新點(diǎn)；第二章是有關(guān)“而”的文獻(xiàn)綜述和本文的理論依據(jù)；第三章是篩選出語(yǔ)料庫(kù)中的偏誤語(yǔ)料，對(duì)其進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)和描述，

3、并對(duì)比分析了中高級(jí)留學(xué)生的偏誤情況；第四章對(duì)偏誤成因從多個(gè)角度進(jìn)行了分析；第五章根據(jù)前文的分析對(duì)“而”在教材編寫和教師教學(xué)等方面提出了相應(yīng)的建議。通過具體的研究，筆者得到留學(xué)生習(xí)得“而”的語(yǔ)料共1673例，其中偏誤的用例達(dá)到541例，偏誤率達(dá)到32.76%，得出的四種偏誤類型按其所占比重從大到小排列為錯(cuò)用、誤加、標(biāo)點(diǎn)、固定結(jié)構(gòu)。筆者又以“而”的語(yǔ)義關(guān)系為基準(zhǔn)，得出五種語(yǔ)義關(guān)系的正確率，按由低到高的順序排列為遞進(jìn)關(guān)系、并列關(guān)系、順承關(guān)系、