高校通識課程在線學習支持平臺的設(shè)計研究.pdf

1、當前我國各大高校通過開設(shè)通識課程落實通識教育,但通識課程的傳統(tǒng)教學方式存在很多弊端,嚴重影響了教學質(zhì)量。而隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展及其在教育中應(yīng)用的不斷深入,使得網(wǎng)絡(luò)教學已經(jīng)非常普遍。高校通識課程在網(wǎng)絡(luò)時代面臨嚴峻的挑戰(zhàn),傳統(tǒng)的教學方式已經(jīng)無法適應(yīng)時代的需求,必須改革,應(yīng)嘗試利用網(wǎng)絡(luò)完成通識課程的教學。良好的網(wǎng)絡(luò)教學環(huán)境是對通識課程實施網(wǎng)絡(luò)教學的重要保障,因此,本文嘗試構(gòu)建高校通識課程的在線學習支持平臺,以為通識課程的網(wǎng)絡(luò)教學提供良好的環(huán)境。

2、
　　本文首先對高校通識課程的內(nèi)涵、特點、教學過程中存在的問題及網(wǎng)絡(luò)時代面臨的挑戰(zhàn)進行深入分析,并通過對在線學習支持構(gòu)成要素、在線學習支持維度等的分析,構(gòu)建通識課程在線學習支持模型,作為本研究的理論依據(jù);然后,編制高校通識課程在線學習支持平臺需求分析的學生問卷和教師問卷,并在四所高校實施調(diào)查,分析總結(jié)出了高校通識課程在線學習支持平臺建設(shè)的必要性、可行性、社會性軟件的可用性及師生對平臺部分功能的需求;依據(jù)需求設(shè)計高校通識課程在線學習

3、支持平臺的功能模型,并結(jié)合開源軟件動易CMS、Discuz、社會性軟件完成高校通識課程在線學習支持平臺的開發(fā),實現(xiàn)了消息推送、課程空間、課程論壇等特色功能;最后,對平臺能否正常運行進行了測試。
　　本研究從學習支持的角度探討高校通識課程在線學習支持平臺的構(gòu)建,強調(diào)對學習過程的支持,更有利于通識課程教學的進行;并創(chuàng)新性的采用開源軟件與社會性軟件的整合的方式完成平臺的開發(fā),降低了平臺的開發(fā)成本,并且功能更加完善,操作更加便捷,對之后平