版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、碩士學(xué)位論文論文作者:學(xué)科專業(yè):指導(dǎo)教師:培養(yǎng)單位:培養(yǎng)類別:完成時間:沈陽師范大學(xué)學(xué)位評定委員會學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明城鄉(xiāng)交流背景下校長角色適應(yīng)城鄉(xiāng)交流背景下校長角色適應(yīng)及應(yīng)對機制研究及應(yīng)對機制研究劉曉辰發(fā)展與教育心理學(xué)郭黎巖學(xué)前與初等教育學(xué)院全日制2013年05月20日單位代碼:單位代碼:10166I城鄉(xiāng)交流背景下校長角色適應(yīng)及應(yīng)對機制研究城鄉(xiāng)交流背景下校長角色適應(yīng)及應(yīng)對機制研究中文摘要中文摘要本研究以遼寧省、河南省參與城鄉(xiāng)交流的192
2、位校長為研究對象,以自編《城鄉(xiāng)交流背景下校長角色適應(yīng)問卷》為研究工具,使用探索性因素分析、驗證性因素分析、T檢驗、方差分析等方法,對參加城鄉(xiāng)交流的校長在交流初期的角色適應(yīng)狀況進行了研究。通過數(shù)據(jù)分析結(jié)果和深入訪談資料整理,探討其行為表現(xiàn)特點和成因,總結(jié)規(guī)律,尋找其影響因素,以此提出城鄉(xiāng)校長在交流過程中出現(xiàn)角色適應(yīng)問題時的應(yīng)對機制,為未來校長交流前的任職培訓(xùn)與實踐指導(dǎo)工作提供參考。研究結(jié)論如下:1.城鄉(xiāng)交流背景下校長角色適應(yīng)調(diào)查問卷包括四
3、個因子,分別為崗位認(rèn)同、角色認(rèn)知、工作承載、人際協(xié)調(diào)。2.城鄉(xiāng)交流背景下校長的角色適應(yīng)在教齡、校際變動、交流類別(城市到農(nóng)村掛職、農(nóng)村到城市掛職)、學(xué)校差距等方面差異顯著。具體表現(xiàn)在(1)城鄉(xiāng)交流背景下校長角色適應(yīng)的關(guān)鍵時段為1115年教齡,這一時段校長在人際協(xié)調(diào)方面的適應(yīng)最好,但在工作承載因子上的得分最低;(2)同層次校際變動(普通到普通、重點到重點)的校長角色適應(yīng)好于跨層次校際變動(普通到重點、重點到普通)的校長;(3)從農(nóng)村學(xué)校到
4、城市學(xué)校掛職的校長角色適應(yīng)好于從城市學(xué)校到農(nóng)村學(xué)校掛職的校長;(4)交流前后學(xué)校差距不大的校長角色適應(yīng)好于交流前后學(xué)校差距較大的校長。3.影響城鄉(xiāng)交流背景下校長角色適應(yīng)的因素主要包括城鄉(xiāng)學(xué)校差距大、現(xiàn)實與期望存在落差、開展工作顧慮多、組織協(xié)調(diào)性欠佳等。4.城鄉(xiāng)交流背景下校長角色適應(yīng)問題的應(yīng)對機制包括內(nèi)部機制和外部機制兩個部分。內(nèi)部機制包括:重塑角色認(rèn)知系統(tǒng)、調(diào)適內(nèi)省反思能力、提高組織協(xié)調(diào)技巧、管理角色壓力策略、提升戰(zhàn)略治校能力等;外部機
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 城鄉(xiāng)交流背景下校長角色適應(yīng)及應(yīng)對機制研究.pdf
- 新課程改革背景下校長角色轉(zhuǎn)變研究
- 新課程改革背景下校長角色轉(zhuǎn)變研究.pdf
- 基礎(chǔ)教育課程改革背景下校長角色研究.pdf
- 63758.新任中學(xué)校長角色適應(yīng)研究
- 民生警務(wù)背景下警察角色研究.pdf
- 校長服務(wù)論——校長角色定位及服務(wù)能力研究.pdf
- 老齡化背景下城鄉(xiāng)規(guī)劃應(yīng)對研究——以重慶市為例.pdf
- 《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》背景下的城鄉(xiāng)用地分類研究.pdf
- 城鄉(xiāng)統(tǒng)籌背景下教師專業(yè)發(fā)展的校際合作機制研究.pdf
- 學(xué)校變革背景下校長角色的多重轉(zhuǎn)變——基于X市Y小學(xué)的個案研究.pdf
- 城鄉(xiāng)一體化背景下公路網(wǎng)適應(yīng)性評價研究.pdf
- 新課改背景下教師角色轉(zhuǎn)換探析.pdf
- 專業(yè)發(fā)展背景下校長反思實踐的研究.pdf
- 新課程背景下教師角色轉(zhuǎn)換現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究.pdf
- 缺血后適應(yīng)對心肌微循環(huán)的影響及機制研究.pdf
- 中小學(xué)城鄉(xiāng)教師交流激勵機制研究.pdf
- 角色理論視野下的校長課程領(lǐng)導(dǎo)力研究.pdf
- 預(yù)適應(yīng)聯(lián)合后適應(yīng)對大鼠腦缺血-再灌注損傷保護作用及機制研究.pdf
- 城鄉(xiāng)統(tǒng)籌背景下農(nóng)村物流運作模式研究.pdf
評論
0/150
提交評論