小組輔導(dǎo)和一對(duì)一輔導(dǎo)對(duì)韓國(guó)中學(xué)學(xué)生漢語學(xué)習(xí)的影響.pdf_第1頁
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1、本研究的目的是考察小組輔導(dǎo)和一對(duì)一輔導(dǎo)對(duì)韓國(guó)學(xué)生漢語學(xué)習(xí)的影響。我們希望解決如下問題︰
　　1）小組輔導(dǎo)與一對(duì)一輔導(dǎo)對(duì)中學(xué)生漢語考試成績(jī)的影響是什么？
　　2）小組輔導(dǎo)對(duì)中學(xué)生對(duì)漢語本身的興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和信息獲取的影響是什么？
　　3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的問題和困難有哪些？實(shí)驗(yàn)采用對(duì)比方式進(jìn)行。在實(shí)驗(yàn)前后進(jìn)行了采訪和記錄，用于數(shù)據(jù)分析。研究結(jié)果如下：在五周輔導(dǎo)后，大部分參與了小組輔導(dǎo)和一對(duì)一輔導(dǎo)的學(xué)員在漢語熟練程度方面都得到了

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