云南邊境民族地區(qū)教育公共服務(wù)溢出效應(yīng)研究.pdf

1、教育公共服務(wù)供給作為公共服務(wù)供給的重要內(nèi)容，是邊境地區(qū)公共服務(wù)供給體系中的重要組成部分。邊境地區(qū)教育供給對(duì)周邊國家產(chǎn)生的溢出效應(yīng)在維護(hù)國家長期穩(wěn)定、樹立國家教育形象、維護(hù)邊境教育安全是都有著重要意義。本文以云南省河口縣為例，對(duì)云南邊境地區(qū)教育公共服務(wù)供給的現(xiàn)狀及溢出效應(yīng)進(jìn)行相關(guān)研究。并對(duì)近年來邊境地區(qū)教育供給溢出效應(yīng)的弱化表現(xiàn)進(jìn)行原因分析，針對(duì)教育資金投入、教育優(yōu)惠政策及思想文化方面存在的問題對(duì)邊境地區(qū)教育供給提出相關(guān)的建議與對(duì)策。

2、r>　　本文主要分為五個(gè)章節(jié)。第一章為緒論，主要闡述文章的研究背景與研究意義、國內(nèi)外現(xiàn)狀以及研究方法；第二章主要論述了相關(guān)概念界定與理論基礎(chǔ)。這一章主要對(duì)公共服務(wù)、教育公共服務(wù)及教育公共服務(wù)的溢出效應(yīng)的概念與涵義進(jìn)行界定，并闡述了本文研究的理論基礎(chǔ)；第三章主要從三個(gè)方面對(duì)云南邊境民族地區(qū)教育公共服務(wù)供給的現(xiàn)狀及溢出效應(yīng)表現(xiàn)進(jìn)行論述；第四章在第三章分析云南邊境地區(qū)教育公共服務(wù)供給現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上對(duì)近年來教育公共服務(wù)正溢出效應(yīng)弱化的表現(xiàn)及原因進(jìn)

3、行分析。并重點(diǎn)從教育投入、政策優(yōu)惠及思想狹隘三方面分析溢出效應(yīng)弱化的原因；第五章是針對(duì)第四章所出現(xiàn)的問題及問題產(chǎn)生的原因，對(duì)邊境地區(qū)教育公共服務(wù)溢出效應(yīng)弱化的現(xiàn)狀提出建設(shè)性的建議。
　　通過實(shí)地調(diào)研與分析，文章得出以下結(jié)論：（1）邊境教育缺乏資金支持，教育公共服務(wù)供給得不到經(jīng)濟(jì)保障，國家應(yīng)增加邊境地區(qū)教育的資金投入；（2）邊境地區(qū)教育公共服務(wù)體系建設(shè)缺乏國家優(yōu)惠政策的支持，國家應(yīng)頒布相應(yīng)的優(yōu)惠政策支持邊境地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展；（3）