游戲思想在對外漢語教學中的應用研究.pdf

1、中圖分類號——UDC—碩士學位論文學校代碼!Q蔓33密級一公玨游戲思想在對外漢語教學中的應用研究StudyonApplicationofgametheoryinteachingChineseasaforeignlanKuage一一一作者姓名：學科專業(yè)：研究方向：學院(系、所)：指導教師：副指導教師：王文靜漢語國際教育漢語作為第二語言教學文學院劉青松李明論文答辯日期2Q13／5／25中南大學二0一三年五月游戲思想在對外漢語教學中的應用研究

2、摘要：隨著我國國際地位的提升與國際交流的加強，漢語日益向著國際語言的方向發(fā)展，國內外對外漢語教學形成一股熱潮。由于國外學生學習漢語時涉及到詞匯、發(fā)音、習慣及文化背景等方面，這些方面給國外學生的學習和我們的教學增加了難度。因而，提升教學的趣味性、參與性與實踐性是激發(fā)與保持學習動力的重要方面。游戲思想及其指導下的游戲教學法在中小學課堂改革中已經初見成效，其集教學與游戲為一體，通過各種活動、采取各種多媒體手段等，提升了教學過程的趣味性、參與性

3、與實踐性，非常值得對外漢語教學工作者去借鑒。本研究通過對當前對外漢語教學實際問題的調查與分析，結合當前游戲教學方法在中小學教學改革中的成功經驗以及英語學科教學中游戲教學的應用情況，全面思考對外漢語課堂與游戲教學思想與方法直接的聯(lián)系，試圖構建游戲思想指導下的，融入各種游戲活動與游戲元素的對外漢語課堂模式，并對游戲的具體開展進行了規(guī)劃與設計，提出了教學過程的基本要求、組織方法、要注意的幾個問題等。最后，還通過教學案例對游戲思想的滲透進行了典