已閱讀1頁，還剩46頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、動(dòng)詞“說”、“講”作為言說動(dòng)詞中的上位詞，在我們的社會(huì)交際活動(dòng)中廣為使用，同時(shí)隨著全球漢語熱的不斷加深，它們也成為了對(duì)外漢語教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)。近年來，雖然學(xué)者們對(duì)言說動(dòng)詞的研究不斷深入，但其研究的范圍主要局限于言說動(dòng)詞的本體研究和與其相關(guān)的從屬性研究，有關(guān)言說動(dòng)詞的對(duì)外漢語教學(xué)研究卻鮮有學(xué)者涉及。
本文從言說動(dòng)詞“說”、“講”的本體研究出發(fā)，主要探究作為言說動(dòng)詞的“說”、“講”的句法、語義特征及其虛化類型。之后通過檢索HSK語料庫
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 手勢與對(duì)外漢語動(dòng)詞教學(xué)研究.pdf
- 現(xiàn)代漢語多義動(dòng)詞“打”的對(duì)外漢語教學(xué)研究.pdf
- 現(xiàn)代漢語言說類動(dòng)詞考察.pdf
- 現(xiàn)代漢語祝賀類言說動(dòng)詞研究.pdf
- 復(fù)合趨向動(dòng)詞“下去”的對(duì)外漢語教學(xué)研究.pdf
- “吃”“喝”義動(dòng)詞的對(duì)外漢語教學(xué)研究.pdf
- 漢語諧音的對(duì)外漢語教學(xué)研究.pdf
- 對(duì)外漢語書法教學(xué)研究
- 漢語顏色詞的對(duì)外漢語教學(xué)研究.pdf
- 對(duì)外漢語教學(xué)語言研究.pdf
- 對(duì)外漢語寫作教學(xué)研究.pdf
- 對(duì)外漢語朗讀教學(xué)研究.pdf
- 對(duì)外漢語熟語教學(xué)研究.pdf
- 對(duì)外漢語教學(xué)中應(yīng)注重的英漢語言思維方式差異.pdf
- 留學(xué)生漢語言說類動(dòng)詞習(xí)得研究.pdf
- 漢語招呼語及其對(duì)外漢語教學(xué)研究.pdf
- 漢語網(wǎng)絡(luò)語言與對(duì)外漢語教學(xué).pdf
- 復(fù)合趨向動(dòng)詞“下去”的對(duì)外漢語教學(xué)研究_2748.pdf
- 漢語諧音的對(duì)外漢語教學(xué)研究_11241.pdf
- “水”部單音節(jié)動(dòng)詞的對(duì)外漢語教學(xué)研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論