蒙古留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的語(yǔ)法偏誤及教學(xué)對(duì)策.pdf

1、語(yǔ)法是構(gòu)成語(yǔ)言的三大要素之一,是語(yǔ)言中的詞、短語(yǔ)、句子的組織規(guī)律。只有正確地掌握了語(yǔ)法規(guī)則,交際才能順利地進(jìn)行。漢語(yǔ)和蒙古語(yǔ)屬于不同的語(yǔ)系,兩種語(yǔ)言在語(yǔ)法方面存在著很大的差異,蒙古國(guó)留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)語(yǔ)法時(shí),經(jīng)常出現(xiàn)一些偏誤。對(duì)蒙古學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)語(yǔ)法的偏誤進(jìn)行研究,對(duì)于搞好對(duì)蒙漢語(yǔ)教學(xué)有著重要的意義。
　　本文以蒙古國(guó)留學(xué)生語(yǔ)法偏誤作為研究課題,共分為四章。
　　第一章,對(duì)漢蒙語(yǔ)法對(duì)比研究的現(xiàn)狀、蒙古留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)語(yǔ)法偏誤研究的現(xiàn)

2、狀及教學(xué)研究現(xiàn)狀進(jìn)行了梳理,同時(shí)交代了與本文相關(guān)的研究工作。
　　第二章,以北京語(yǔ)言大學(xué)HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)中的59篇(僅有59篇)作文為語(yǔ)料進(jìn)行調(diào)查,運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析方法進(jìn)行研究,找出蒙古留學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)語(yǔ)法過(guò)程中的偏誤類(lèi)型。
　　第三章,對(duì)蒙古留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)語(yǔ)法產(chǎn)生偏誤原因的進(jìn)行分析,主要是母語(yǔ)的負(fù)遷移,目的語(yǔ)規(guī)則的過(guò)度泛化和學(xué)習(xí)方法不當(dāng)造成的。
　　第四章,在對(duì)蒙古留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)語(yǔ)法產(chǎn)生偏誤研究的基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的教學(xué)