越南留學(xué)生漢語兼語句偏誤分析及教學(xué)啟示.pdf

1、漢語是缺乏嚴(yán)格意義形態(tài)變化的語言，兼語形式簡練、靈活，可表示豐富的語義關(guān)系，在日常交際中出現(xiàn)的頻率較高。在對外漢語教學(xué)中，兼語句是留學(xué)生應(yīng)該掌握的特殊句式之一，是留學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重點(diǎn)句型。本文對初、中、高級越南留學(xué)生平時作業(yè)的語料搜集以及對留學(xué)生的兼語句問卷測評，收集了不同學(xué)習(xí)階段越南留學(xué)生使用兼語句時出現(xiàn)的偏誤語料，總結(jié)留學(xué)生使用兼語句時出現(xiàn)的偏誤類型。本文結(jié)合漢語兼語句本體研究，從對外漢語教學(xué)的角度，分析了偏誤語料，概括出了偏誤類型

2、，對偏誤的原因進(jìn)行了較為深入的探索，對對越南留學(xué)生漢語兼語句的教學(xué)提出一些建議。
　　 本文共分五章。第一章緒論，提出本文研究的緣由、研究價值和目的、意義，概括兼語句的本體研究現(xiàn)狀和在對外漢語教學(xué)中的研究;第二章是越南留學(xué)生的兼語句偏誤分析，首先交代本文的研究對象、語料來源、研究范圍以及研究方法，對收集的兼語句語料從不同角度進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，進(jìn)而總結(jié)分析留學(xué)生的兼語句偏誤，進(jìn)行偏誤對比;第三章分析越南留學(xué)生出現(xiàn)這些偏誤的原因;第四章