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文檔簡介
1、瑜伽是一門有關(guān)身體和心靈的科學(xué),通過不間斷的瑜伽練習(xí),不僅可以修身養(yǎng)性,還可以有效的控制自我,保持內(nèi)心的喜悅與平和。俗話說,“神靜而心和,心和而神全;神躁則心蕩,心蕩則行傷?!敝挥邪焉硇姆诺揭环N和諧的狀態(tài)下,做到心靜神定,泰然自若,人才能實(shí)現(xiàn)自我。
然而,在這快節(jié)奏的生活方式以及大的社會壓力時代背景下,在校女大學(xué)生正處于由少年期向青年期轉(zhuǎn)變的過渡階段,學(xué)業(yè)危機(jī)、情感危機(jī)、就業(yè)危機(jī)、生活危機(jī)接踵而來,這時期女大學(xué)生的心理特點(diǎn)之一
2、是高度焦慮傾向性。處于此階段的女大學(xué)生,由于缺乏健康、有效、合適的體育鍛煉和心理指導(dǎo),使得她們的健康受到嚴(yán)重的影響。對此現(xiàn)狀,本人根據(jù)瑜伽獨(dú)特的健身理念,做了實(shí)驗(yàn)研究。
本研究選取西北師范大學(xué)知行學(xué)院2013屆經(jīng)管系工商管理班女生30人和中文系雙語一班女生30人,共60人做為實(shí)驗(yàn)對象。通過將中國傳統(tǒng)文化與瑜伽文化相吻合之處滲入到教學(xué)中,進(jìn)行一學(xué)年的教學(xué)實(shí)驗(yàn)后,將實(shí)驗(yàn)前后相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行對比分析得出結(jié)果。本研究選取的生理指標(biāo)如下:①
3、身體形態(tài)所選用的指標(biāo)為:身高、體重、腰圍、臀圍和大小腿圍度;②影響身體素質(zhì)的指標(biāo)為:1分鐘仰臥起坐、坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn);③生理機(jī)能的影響指標(biāo)為肺活量。對心理素質(zhì)的檢測選擇了《SCL-90心境量表》,分別對實(shí)驗(yàn)前后所得數(shù)據(jù)進(jìn)行對比分析、實(shí)驗(yàn)前所得數(shù)據(jù)與全國常模數(shù)據(jù)進(jìn)行對比分析、實(shí)驗(yàn)后所得數(shù)據(jù)與全國常模數(shù)據(jù)進(jìn)行對比分析。對社會適應(yīng)能力的評價選取了《大學(xué)生社會適應(yīng)能力量表》,測得實(shí)驗(yàn)前后數(shù)據(jù)進(jìn)行對比分析。對道德健康的評價,根據(jù)研究需要,設(shè)計
4、了調(diào)查問卷進(jìn)行檢測。本研究運(yùn)用文獻(xiàn)法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法等研究方法,對實(shí)驗(yàn)對象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究及分析,研究結(jié)果表明:
1.首先,從身體形態(tài)來講,練習(xí)者的體重、腰圍、臀圍、大腿圍等指標(biāo)得到顯著降低,達(dá)到很好的減肥塑形功效;其次,從身體素質(zhì)來講,瑜伽練習(xí)后練習(xí)者的1分鐘仰臥起坐、坐位體前屈和立定跳遠(yuǎn)均有所提高,其證明了瑜伽練習(xí)有助于提高腰腹力量、身體的柔韌性和腿部力量;最后,從生理機(jī)能來看,練習(xí)者的肺活量也有所提高
5、,由此可以證明瑜伽的呼吸練習(xí),有助于提高肺活量。
2.瑜伽練習(xí)可以提高練習(xí)者的心理健康水平。瑜伽練習(xí)中通過靜坐冥想、體位練習(xí)和呼吸練習(xí),可以有效的刺激內(nèi)分泌系統(tǒng),很好的維持內(nèi)分泌平衡,改善人的身心狀態(tài),使人內(nèi)心無限平和、穩(wěn)定、喜悅,釋放學(xué)習(xí)、工作和生活中的各種壓力,保持穩(wěn)定平和的心境狀態(tài)。
3.瑜伽練習(xí)有助于提高練習(xí)者的社會適應(yīng)能力。在鍛煉身體的同時可以提高大學(xué)生的道德修養(yǎng),有效的促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生更加全面化的發(fā)展。
6、r> 4.瑜伽練習(xí)有助于提高練習(xí)者的道德健康水平。從所得數(shù)據(jù)可以看出練習(xí)者的道德健康均得到良好的改善,從個人私德、家庭美德、集體主義道德到社會公德,由小到大,由己到人,練習(xí)者的整體道德素質(zhì)得到提高。
由此針對本研究提出以下建議:
1、改變觀念,提高認(rèn)識。應(yīng)該多閱讀有關(guān)瑜伽的書籍,上網(wǎng)觀看瑜伽講座視頻,更深入的了解瑜伽文化,提高對瑜伽的認(rèn)識。教師應(yīng)該經(jīng)常去學(xué)習(xí),提高自身專業(yè)能力,以便更好的引導(dǎo)學(xué)生。
2、精
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