已閱讀1頁(yè),還剩57頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、編號(hào):碩士學(xué)位論文題目:古代漢語(yǔ)文化觀照教學(xué)方法研究以遼寧四所高校為例所在院系:文學(xué)院專(zhuān)業(yè)名稱(chēng):語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)指導(dǎo)教師:洪麗娣教授研究生:張琳琳完成時(shí)間:2014年3月類(lèi)別全日制研究生√教育碩士同等學(xué)力沈陽(yáng)師范大學(xué)研究生處制學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人所呈交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下取得的研究成果。據(jù)我所知,除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外,本論文不包含其他個(gè)人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體,均已在文中作了明確
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 古代漢語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)應(yīng)用現(xiàn)狀研究——以三所高校漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)為例
- 古代漢語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)應(yīng)用現(xiàn)狀研究——以三所高校漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)為例.pdf
- 留學(xué)生古代漢語(yǔ)課程中的文化因素及教學(xué)策略研究——以徐宗才《古代漢語(yǔ)》為例.pdf
- 綜合教材中成語(yǔ)文化及教學(xué)方法研究——以《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》《博雅漢語(yǔ)》為例.pdf
- 高師古代漢語(yǔ)文字教學(xué)的文化導(dǎo)入研究.pdf
- 內(nèi)容型教學(xué)理念在古代漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究——以丹麥班古代漢語(yǔ)課堂教學(xué)為例.pdf
- 高師古代漢語(yǔ)多媒體教學(xué)研究——以遼寧高師院校為個(gè)案.pdf
- 對(duì)外漢語(yǔ)成語(yǔ)教學(xué)方法研究-以《漢語(yǔ)教程》為例.pdf
- 對(duì)外漢語(yǔ)綜合課堂教學(xué)方法調(diào)研——以武漢三所高校零起點(diǎn)基礎(chǔ)漢語(yǔ)課堂為調(diào)研對(duì)象.pdf
- 高師古代漢語(yǔ)文選教學(xué)研究.pdf
- 15881.高校網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)策略研究——以云南四所高校為例
- 國(guó)內(nèi)對(duì)外漢語(yǔ)教師課堂教學(xué)情緒影響因素研究——以廣州地區(qū)四所高校的對(duì)外漢語(yǔ)教師為例.pdf
- 93048.臺(tái)灣高校創(chuàng)造力教育的實(shí)踐研究——以四所高校為例
- 高校志愿組織中的志愿者管理研究——以沈陽(yáng)四所高校為例.pdf
- 試論高校《古代漢語(yǔ)》教學(xué)中的課堂提問(wèn)
- 高校新校區(qū)教學(xué)辦公建筑在使用期的缺陷研究——以濟(jì)南四所高校為例.pdf
- 48641.泰國(guó)高校漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者中華文化認(rèn)同調(diào)查研究——以彭世洛周邊四所高校為例
- 漢語(yǔ)熟語(yǔ)的文化觀照和文化理?yè)?jù).pdf
- 以文化內(nèi)容為中心的對(duì)外古代漢語(yǔ)興趣課教學(xué)探究——以浙江大學(xué)-哥本哈根大學(xué)交換班為例.pdf
- 古代漢語(yǔ)教學(xué)發(fā)展研究綜述
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論