高校新校區(qū)教學(xué)辦公建筑在使用期的缺陷研究——以濟(jì)南四所高校為例.pdf

1、隨著社會(huì)對(duì)高等教育需求的不斷增大，高校辦學(xué)規(guī)模也在擴(kuò)大，高校的基建事業(yè)隨之蓬勃發(fā)展，但是高?；ㄔ诳焖侔l(fā)展的同時(shí)也暴露出一些問題，特別是建筑專業(yè)人士廣泛關(guān)注的質(zhì)量缺陷問題。比如：墻體裂縫、抹灰鼓裂、屋面滲漏、門窗密封不嚴(yán)等。這些質(zhì)量缺陷，給國(guó)家財(cái)產(chǎn)造成一定的損失，給教學(xué)、科研和師生的生活造成影響，必須引起足夠的重視。
　　 本文通過對(duì)濟(jì)南四所高校教學(xué)辦公建筑進(jìn)行實(shí)地調(diào)查得到大量關(guān)于缺陷的數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)總結(jié)高校教學(xué)辦公建筑最常

2、見的缺陷，旨在定量掌握各個(gè)高校缺陷情況。獲得數(shù)據(jù)是本課題研究中關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行定性分析。定性分析包括對(duì)比分析和缺陷產(chǎn)生原因解釋。對(duì)比分析主要從時(shí)間角度、空間角度、新舊校區(qū)教學(xué)辦公建筑對(duì)比三個(gè)角度進(jìn)行，旨在多角度多層次分析缺陷。缺陷產(chǎn)生原因解釋主要從專業(yè)技術(shù)角度分析產(chǎn)生缺陷的各種可能原因。
　　 本課題希望通過一系列的實(shí)地調(diào)查和分析研究，能夠引起這些已投入使用高校的相關(guān)管理者對(duì)缺陷的重視和關(guān)注，能及時(shí)對(duì)這些缺陷進(jìn)行改進(jìn)和