以文化內(nèi)容為中心的對外古代漢語興趣課教學(xué)探究——以浙江大學(xué)-哥本哈根大學(xué)交換班為例.pdf

1、在近些年來“漢語熱”的大背景下，我國許多高校所開設(shè)的對外漢語課程也逐漸趨向于系統(tǒng)化與多樣化。《古代漢語》課程也作為其中一種，出現(xiàn)在了高水平或?qū)I(yè)于漢語言文學(xué)的留學(xué)生課程中。除卻漢語語用研究層面的價值，古代漢語對于學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語也有著極大助力，其蘊含的中國傳統(tǒng)文化精神、文化心理、文化審美、文化價值觀、人文地理、民俗風(fēng)情等，對于初中級階段的漢語學(xué)習(xí)者來說，是極佳的學(xué)習(xí)素材。
　　本文立足于古代漢語中所蘊含的文化啟蒙價值，旨在分析對初中級

2、階段漢語學(xué)習(xí)者開設(shè)《古代漢語》興趣課的可行性及策略。本文以浙江大學(xué)-哥本哈根大學(xué)交換生班級為實驗對象，以《今用古代漢語》（第一課-第八課）為教學(xué)素材藍(lán)本，從提取課文及字詞的文化主題入手，對與課文相關(guān)的具有現(xiàn)代性或獨特性的文化內(nèi)容進行整合，配合古代漢語基礎(chǔ)語言教學(xué)，進行課程設(shè)計。本文就教學(xué)實驗中教材選用、教學(xué)定位、教學(xué)實踐和教學(xué)效果等幾個方面來考察以文化內(nèi)容為中心的古代漢語興趣課學(xué)習(xí)效果，包括對簡單的古代漢語語言知識的通識情況、對相關(guān)中國