蘭州市中學(xué)體育課優(yōu)秀教案設(shè)計案例分析.pdf

1、體育實踐課教案的教學(xué)設(shè)計直接決定了是否能夠上好一節(jié)體育課，它的作用至關(guān)重要。教案本身所包括了教學(xué)組成部分、教師教學(xué)安排、教學(xué)手段與方法和教學(xué)時間等。教案是對將要進行的教學(xué)過程的一個預(yù)設(shè)，能夠更好地幫助教師完成教學(xué)內(nèi)容，提供有力的教學(xué)保障，從而達到提高教師教學(xué)能力和提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
　　本次所分析的案例均來自2014年蘭州市中學(xué)體育課優(yōu)秀教案評選所用教案，在蘭州市中學(xué)整體教案中來說是具有一定代表性的。對10份教案進行對比分析

2、，運用了文獻資料法、案例分析法、比較分析法、觀察訪談法與綜合分析法等方法對所選教案的教學(xué)目標分析、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)重點與難點分析、教學(xué)時間分配、教學(xué)總結(jié)以及運動負荷的預(yù)計等進行分析，分析結(jié)果顯示:分析的教案中，教學(xué)目標設(shè)定比較全面，教學(xué)內(nèi)容緊扣課程標準，并以學(xué)生實際水平和教材為依據(jù)，做到突出重點，明確難點，知識點安排有系統(tǒng)性，并能達到提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣目的。教師在設(shè)計教學(xué)活動時能夠充分認識到學(xué)生的興趣點，設(shè)計出多種方式的教學(xué)活動，

3、讓學(xué)生都能夠積極地參與進來。教師能夠合理使用教具，充分應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，教學(xué)方法能運用啟發(fā)式、研討式等多種方法進行教學(xué)。但也存在不足的地方，這其中就包括教案的撰寫中標點符號的合理運用。教學(xué)手段與方法以及教學(xué)內(nèi)容還有進一步提高的空間。
　　針對以上問題為了進一步提升蘭州市中學(xué)體育課教案設(shè)計，也為蘭州市中學(xué)體育課教案的設(shè)計更加規(guī)范化、合理化、科學(xué)化提出以下幾點啟示與建議:先進的教學(xué)設(shè)計理念是教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)。加強