武漢市江岸區(qū)小學生體質(zhì)健康現(xiàn)狀與對策研究.pdf

1、分類號——UDC■__●●■■■■■■■■■■●●■■■■■■■■■一密級學校代碼劣海理歹大穿學位論文10497題目巒墊吏婆崖壁：』：堂生堡廈焦鏖理些魚壁筮盈塞英文一PupilsPhysicalHealthSituationandCountermeasures一題目Q至!篁堅墜i坐ji壘墜gi墜旦i蘭!照垡研究生姓名指導教師尹權(quán)申請學位級別論文提交日期碩士430070塑學科專業(yè)名稱堡直塾直塑!!箜鱟論文答辯El期——學位授予單位巒墊墨三

2、盤堂學位授予日期答辯委員會主席評閱人2013年4月摘要兒童少年時期是人體身體素質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵時期，是人體質(zhì)發(fā)展的基礎(chǔ)階段，他們的體質(zhì)健康狀況如何，直接關(guān)系到國民身體素質(zhì)的提高。近年來我國學生的體質(zhì)健康狀況不容樂觀，隨著《國家學生體質(zhì)健康標準》的實施，武漢市加強了對青少年學生體質(zhì)的監(jiān)測。本文收集整理了2010—2012年武漢市江岸區(qū)小學生體質(zhì)健康標準測試的相關(guān)數(shù)據(jù)，進行數(shù)理分析。從中尋找小學生的身體健康發(fā)展變化規(guī)律和特點，了解各個年齡段的訓

3、練狀況，為改善小學生體質(zhì)狀況提出相應(yīng)的對策，對處于發(fā)育期的學生給予正確的體育指導。使教育行政部門、學校以及家長能夠及時了解學生的體質(zhì)健康水平，切實加強學校體育工作，督促學生積極參與體育鍛煉，養(yǎng)成終身體育的良好習慣。本文采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法和數(shù)理統(tǒng)計法等方法，以武漢市江岸區(qū)一至五年級學生2010—2012年的學生體質(zhì)健康標準測試數(shù)據(jù)和武漢市江岸區(qū)小學生生活習慣和運動習慣為研究對象，對其體質(zhì)現(xiàn)狀及影響體質(zhì)的生活習慣和運動習慣的

4、因素進行研究分析。研究結(jié)果顯示：一是武漢市江岸區(qū)小學生的身體形態(tài)發(fā)育指標逐年呈現(xiàn)上升的趨勢，身高和體重的增長幅度不斷提高，但肥胖率較高，男生的肥胖問題尤為突出，營養(yǎng)不良率有所增長，女生營養(yǎng)不良的增長幅度大于男生。在身體機能方面，江岸區(qū)小學生高年級的學生肺活量存在下降的趨勢，并且學生耐力素質(zhì)隨著測試年份有所起伏：一至五年級學生速度素質(zhì)逐年在提高，高年級學生力量素質(zhì)提高幅度較大；一至二年級學生的力量素質(zhì)呈下降趨勢。二是由于學校體育教學對學生

5、體質(zhì)的改善起到重要的作用，因此武漢市江岸區(qū)小學對學校體育工作比較重視，體育教師在體育教學中對學生體育課中的教學內(nèi)容、學生運動量大小、教學反饋等方面都比較關(guān)注。但由于各種因素的限制和影響，江岸區(qū)小學體育教學中還是存在著學生運動量偏小，教學內(nèi)容單一重復教學、學生鍛煉時間不足，體育課教學課時被削減等問題。本論文針對以上情況和待解決問題提出意見及對策，并制定相應(yīng)的運動處方為改善學生的體質(zhì)健康狀況提供參考。關(guān)鍵詞：江岸區(qū)；小學生；學生體質(zhì)；健康現(xiàn)