教育裝備管理系統(tǒng)在實驗教學績效評估中的應用研究.pdf

1、隨著教育現代化、信息化的深入發(fā)展，實驗教學與管理開始步入了數字化發(fā)展的快車道，實驗教學與管理的數字化已成為當今實驗教學工作中的一個熱門課題。本文針對中學實驗教學的發(fā)展形勢，提出了將績效技術理論、管理信息系統(tǒng)與實驗教學相結合，根據學校對實驗教學管理工作的要求，通過裝備管理系統(tǒng)對實驗教學過程進行精細化、動態(tài)化和可視化管理，進行實驗教學績效評價，提高實驗教學質量。目前，國內外將裝備管理系統(tǒng)與中學實驗教學相結合的課題不多，很有必要進行創(chuàng)新研究，

2、這與我的工作緊密相連，通過研究，我們可以探索出實驗教學管理的新模式，促進實驗教學的發(fā)展。
　　筆者認為實驗教學績效評估，包含兩層含義:首先，它是對裝備工作人員而言，特指對裝備管理人員的工作狀態(tài)與成績狀況所進行的評價，稱為工作績效;同時，它又指裝備的使用效益，通過人員工作績效的改進而帶來的教育裝備使用效益的改進。本文在進行大量文獻調研和對管理信息系統(tǒng)平臺及實驗教學方面的分析，對傳統(tǒng)資產管理模式下的實驗教學進行研究，探討影響實驗教學質