“陽(yáng)光排舞進(jìn)校園”的路徑研究——以湖南省為例.pdf

1、@溯南鉀軾大學(xué)碩士學(xué)位論文“陽(yáng)光排舞進(jìn)校園”的路徑研究——以湖南省為例學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)型研究生姓名導(dǎo)師姓名、職稱(chēng)論文編號(hào)體育教學(xué)口科學(xué)學(xué)位團(tuán)專(zhuān)業(yè)學(xué)位陳云芳譚成清副教授湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零一七年六月摘要隨著“陽(yáng)光排舞進(jìn)校園“活動(dòng)的開(kāi)展，排舞逐漸受到全國(guó)各地學(xué)校的歡迎，“陽(yáng)光排舞如何進(jìn)校園’’也成為大家關(guān)注的問(wèn)題。湖南省作為全國(guó)排舞推廣較好的地區(qū)之一，自“陽(yáng)光排舞進(jìn)校園’’活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，己經(jīng)有三所學(xué)校被全國(guó)排舞推廣中心評(píng)為星級(jí)

2、學(xué)校。本研究采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、專(zhuān)家訪談法、實(shí)地考察法、邏輯分析法等研究方法對(duì)湖南省“陽(yáng)光排舞進(jìn)校園”活動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀、典型個(gè)案及其合理性進(jìn)行分析，探討“陽(yáng)光排舞進(jìn)校園’’路徑的構(gòu)成要素和構(gòu)建機(jī)制，預(yù)測(cè)“陽(yáng)光排舞進(jìn)校園’’的前景和發(fā)展路徑，既是對(duì)湖南省“陽(yáng)光排舞進(jìn)校園”活動(dòng)的一次探索性總結(jié)，也是想對(duì)全國(guó)“陽(yáng)光排舞進(jìn)校園活動(dòng)”的發(fā)展提供參考的一次有益嘗試。研究結(jié)果表明：(1)湖南省內(nèi)，在“陽(yáng)光排舞進(jìn)校園’’活動(dòng)中表現(xiàn)較好的幾所“陽(yáng)光

3、排舞進(jìn)校園示范學(xué)校”，其“陽(yáng)光排舞進(jìn)校園“的路徑各有不同，各自具有合理性。(2)“陽(yáng)光排舞進(jìn)校園’’路徑的構(gòu)成要素有：師資隊(duì)伍，排舞教材，賽事運(yùn)行，政策支持，有效宣傳。(3)“陽(yáng)光排舞進(jìn)校園”路徑的構(gòu)建機(jī)制包括：以健康為中心的發(fā)展機(jī)制，科學(xué)、有效的激勵(lì)機(jī)制，可持續(xù)發(fā)展的人才培養(yǎng)機(jī)制，以工會(huì)和團(tuán)委為主的組織機(jī)制。(4)追求個(gè)人表現(xiàn)的全民娛樂(lè)時(shí)代，“陽(yáng)光排舞進(jìn)校園“活動(dòng)有一定的發(fā)展空間。開(kāi)發(fā)新體驗(yàn)社交平臺(tái)將成為新的推動(dòng)力，集體活動(dòng)將成為其在