越南太原省漢語推廣現(xiàn)狀調(diào)查.pdf

1、隨著中國經(jīng)濟和對外關(guān)系的迅速發(fā)展，世界各國對通曉漢語的人才的需求量有了較大增加。同時，伴隨著中國經(jīng)濟走向世界，中國的國際影響力日益擴大，各國的人民都想直接了解中國，中國文化也展現(xiàn)到各國友人的面前，漢學(xué)也因此成為“顯學(xué)”。
　　 在越南漢語熱潮也日益升高，學(xué)習(xí)漢語的人不斷增多。“漢語熱”不僅在河內(nèi)、胡志明市等各大城市發(fā)展，而且在越南其他省市也不斷掀起、越南太原省是典型省市之一。為此，筆者希望通過深入全面地調(diào)查越南太原省的漢語教育狀

2、況，可以深刻了解自己本地的漢語推廣現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢；通過仔細(xì)分析漢語授課者與學(xué)習(xí)者的情況，找出越南太原省漢語推廣過程中存在的問題，并提供一些可行性的解決對策；也想通過對太原省漢語推廣單位和教師基本情況、教學(xué)、教師培訓(xùn)、使用的教材和漢語學(xué)習(xí)者等方面的情況調(diào)查研究，幫助從事漢語教育工作，特別是在太原省從事此項工作的人更多了解越南太原省漢語教育現(xiàn)狀。還希望能夠?qū)χ袊鴿h語推廣事業(yè)提供參考意見。
　　 本次運用了問卷調(diào)查的方法，通過問卷收回

3、結(jié)果統(tǒng)計，我們可以看到越南太原省漢語推廣存在的問題主要有：關(guān)于師資與培訓(xùn)方面：越南太原省漢語教師還很欠缺，男女教師比例不平衡；近年來盡管教師學(xué)歷已提高了很多，但高級職稱如副教授或教授仍一位也沒有、目前只有兩位教師正在中國大陸讀博士；教師在國外培訓(xùn)的量不多，主要是在越南培訓(xùn)的，而且漢語培訓(xùn)的針對性不強。關(guān)于組織教學(xué)活動：教學(xué)活動不夠生動、課外活動較少、有些單位幾乎沒有；只有少量學(xué)生有機會參與像漢語橋、漢語演講、書法等活動。關(guān)于漢語宣傳活動

4、：絕大部分學(xué)習(xí)者還沒聽過中國漢語志愿者、孔子學(xué)院等中國漢語推廣組織。在教材方面，雖然已使用很著名的教材但不太適合越南學(xué)生，統(tǒng)一配套教材的使用頻率少。關(guān)于輔助教學(xué)設(shè)備方面，多媒體輔助教材與教學(xué)設(shè)備還很缺少。在學(xué)習(xí)者的專業(yè)定向方面，執(zhí)行者缺少對學(xué)生選擇專業(yè)的指導(dǎo)。最后問題在于，太原省漢語學(xué)習(xí)者對中國了解較少，所謂了解關(guān)于中國的只通過教程或材料而已，沒有實際體驗。
　　 針對了上述這些問題筆者提出一些可行性的對策來解決問題：加強漢語師