貴州高校體育院系開(kāi)展第三套《全國(guó)健美操大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的現(xiàn)狀及對(duì)策研究.pdf

1、伴隨著科學(xué)的發(fā)展、教育改革的發(fā)展、《全民健身計(jì)劃綱要》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的頒布實(shí)施,高校體育院系學(xué)生學(xué)習(xí)的專業(yè)必須課程之一有健美操成,健美操課程開(kāi)展的好壞,會(huì)對(duì)體育院系專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有一定的影響。國(guó)家體育總局健美操協(xié)會(huì)對(duì)《全國(guó)健美操大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》)作了三次創(chuàng)編并且在全國(guó)各地推廣。第三套《標(biāo)準(zhǔn)》在全國(guó)許多省市高校中取得了可喜成績(jī),但貴州省因經(jīng)濟(jì)社會(huì)和教育發(fā)展相對(duì)滯后,健美操運(yùn)動(dòng)所需的場(chǎng)地器材缺乏,師資結(jié)構(gòu)不夠完善,

2、課程設(shè)置不盡合理等,各體育院系在推廣第三套《標(biāo)準(zhǔn)》中普遍存在困境。
　　本研究以貴州省高校體育院系第三套《標(biāo)準(zhǔn)》的開(kāi)展情況作為調(diào)查對(duì)象,主要采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法,通過(guò)以上的方法對(duì)貴州省高校體育院系開(kāi)展第三套《標(biāo)準(zhǔn)》現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析,找出其制約因素并提出發(fā)展對(duì)策,為《標(biāo)準(zhǔn)》以及其它健美操內(nèi)容的進(jìn)一步推廣普及與發(fā)展提供可參考的意見(jiàn)。
　　研究得出結(jié)論如下:
　　一、貴州省高校體育

3、院系都開(kāi)展了第三套《標(biāo)準(zhǔn)》,但學(xué)生學(xué)習(xí)的面較窄,學(xué)校的開(kāi)展形式主要以專項(xiàng)選修發(fā)展性課程為主。
　　二、貴州省高校體育院系對(duì)第三套《標(biāo)準(zhǔn)》重視度不高,健美操教師培訓(xùn)機(jī)會(huì)較少,健美操比賽組織也較少;場(chǎng)地器材比較緊缺,僅僅23％的學(xué)校修建了專業(yè)健美有操場(chǎng)館。
　　三、健美操師資隊(duì)伍年輕比重大,普遍職稱較低;裁判等級(jí)低;科研能力較弱,承擔(dān)科研課題和發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文較少;男女比例嚴(yán)重失衡,男性健美操教師嚴(yán)重短缺;健美操專業(yè)出身的教師較

4、多,但是專項(xiàng)技能普遍不高。
　　四、健美操課程主要以選修為主,大部分高校呈現(xiàn)課時(shí)量不足現(xiàn)象,滿足不了教師與學(xué)生的需求,教師多采用傳統(tǒng)教學(xué)方法教學(xué),新的教學(xué)方法使用得較少。
　　五、貴州省高校體育院系沒(méi)有統(tǒng)一的健美操理論教材,非體育院系編制的版本比重較大,對(duì)教學(xué)群體的針對(duì)性不突出,制約了第三套《標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)效果。
　　六、通過(guò)對(duì)第三套《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定套路動(dòng)作的學(xué)習(xí),教師與學(xué)生對(duì)等級(jí)動(dòng)作表示比較滿意。
　　七、51%高校