幽默語(yǔ)欣賞對(duì)創(chuàng)造性的影響：認(rèn)知與社會(huì)心理視角.pdf

1、創(chuàng)造力是人類(lèi)發(fā)展的動(dòng)力，也是一個(gè)國(guó)家得以不斷進(jìn)步的重要因素。因此國(guó)內(nèi)外心理學(xué)家一直都對(duì)創(chuàng)造力的相關(guān)研究十分關(guān)注。已有研究表明，幽默不僅是一種重要的創(chuàng)造性人格特質(zhì)(Davis，1992)，且和創(chuàng)造性在認(rèn)知的加工機(jī)制，情緒體驗(yàn)，腦機(jī)制等方面都有著相似或重疊（聶其陽(yáng)、羅勁，2012）。另外在日常生活中，我們也常常會(huì)認(rèn)為具有幽默感的人也會(huì)表現(xiàn)出較好的創(chuàng)造能力，他們通過(guò)不同尋常的表達(dá)方式來(lái)緩解氣氛或引人發(fā)笑，給人以創(chuàng)造力較高的印象。
　　幽

2、默有多種分類(lèi)方式，按照和語(yǔ)言的關(guān)系可以分成言語(yǔ)幽默與非言語(yǔ)幽默，其中，言語(yǔ)幽默依照不同的語(yǔ)言表達(dá)手段可以分為語(yǔ)義類(lèi)幽默（語(yǔ)義雙關(guān)、比喻、夸張）和語(yǔ)音類(lèi)幽默，以往關(guān)于言語(yǔ)幽默與創(chuàng)造力的研究多集中在人格特質(zhì)或兩者之間的相關(guān)研究，但是對(duì)于兩者之間的相互作用機(jī)制不甚研究。本研究將從認(rèn)知和社會(huì)心理的角度探討欣賞幽默語(yǔ)對(duì)創(chuàng)造性的影響，及其機(jī)制。
　　研究1考察了欣賞不同語(yǔ)言表達(dá)手段幽默語(yǔ)對(duì)創(chuàng)造性產(chǎn)生的影響。研究采用單因素被試間設(shè)計(jì)，自變量是幽

3、默語(yǔ)類(lèi)型，通過(guò)比較雙關(guān)類(lèi)幽默語(yǔ)、比喻類(lèi)幽默語(yǔ)和夸張類(lèi)幽默語(yǔ)欣賞條件下創(chuàng)造性任務(wù)的完成情況，結(jié)果發(fā)現(xiàn):
　　1）腦筋急轉(zhuǎn)彎謎題上，雙關(guān)幽默語(yǔ)組和比喻幽默語(yǔ)組的得分顯著高于夸張幽默語(yǔ)組和控制組;
　　2）RAT測(cè)驗(yàn)上，雙關(guān)幽默組得分顯著高于比喻幽默語(yǔ)組，比喻幽默語(yǔ)組得分顯著高于夸張幽默語(yǔ)組和控制組;
　　3）物品多用途任務(wù)上，雙關(guān)幽默語(yǔ)組和比喻幽默語(yǔ)組得分顯著高于夸張幽默語(yǔ)組和控制組。
　　研究2考察幽默語(yǔ)欣賞影響是

4、否通過(guò)認(rèn)知靈活性影響創(chuàng)造性。采用單因素被試間實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，自變量為幽默語(yǔ)欣賞類(lèi)型，在一個(gè)條件下讓被試欣賞雙關(guān)、比喻、夸張三種言語(yǔ)表達(dá)手段的幽默語(yǔ)，在另一種條件下讓被試欣賞單一言語(yǔ)表達(dá)手段的幽默語(yǔ)，接著進(jìn)行物品符合度判斷任務(wù)，最后進(jìn)行創(chuàng)造性任務(wù)，結(jié)果發(fā)現(xiàn):
　　1）多言語(yǔ)表達(dá)手段幽默語(yǔ)欣賞組認(rèn)知靈活性得分顯著高于單一言語(yǔ)表達(dá)手段幽默語(yǔ)欣賞組;
　　2）兩組被試在腦筋急轉(zhuǎn)彎謎題得分和RAT測(cè)驗(yàn)得分上無(wú)顯著差異;
　　3）物品多

5、用途測(cè)驗(yàn)上，多言語(yǔ)表達(dá)手段幽默語(yǔ)組的變通性和獨(dú)特性得分顯著高于單一言語(yǔ)表達(dá)手段幽默語(yǔ)欣賞組，且認(rèn)知靈活性在幽默和發(fā)散思維變通性、獨(dú)特性之間起完全中介作用。
　　研究3考察不同師生權(quán)力距離對(duì)幽默語(yǔ)欣賞對(duì)創(chuàng)造性的影響，采用兩因素被試間實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，一個(gè)變量是語(yǔ)言的幽默性，有兩個(gè)水平幽默組和控制組，另一個(gè)變量是師生權(quán)力距離，有兩個(gè)水平，高師生權(quán)力距離和低師生權(quán)力距離。再欣賞完幽默語(yǔ)（或中性對(duì)話(huà)材料）后，讓被試完成創(chuàng)造性任務(wù)，結(jié)果發(fā)現(xiàn):RAT