版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、江西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文試論教師的語言修養(yǎng)姓名：陶美成申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：教育語文指導(dǎo)教師：熊大冶20040901SummaryContentssummary:Buildinghighqualityteachersgroupisthebasicconditionofhi沙qual御education.Andamongtheteachersfundamentalqualitiesitisnodoubtthatthespeechacco
2、mplishmentisthemostimportant.ithasdirectinfluenceonclassteachingefectsandthestudentsexpressingabiitityandhasindirectinfluenceonthelooksandefectsofthewholecommunication，印eechsocietysNowadaysthelevelofteachersspeechisslowi
3、ngdownsoistheabilityofstudentsexpressingabilitywhichremindusofatachingmuchimportancetotheteachersspeechaccomplishmentproblems.Thetextaims揚studysuchkindofproblemsinwaysoftheactualmeaningofteechersspeechaccomplishmentthedi
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 語言的修養(yǎng)
- 試論教師課堂教學(xué)語言設(shè)計
- 試論教師教學(xué)語言的生成與發(fā)展——以語文教師教學(xué)語言為例.pdf
- 提升語言修養(yǎng)的策略
- [教育]語言修養(yǎng)與語言運用
- 教師的禮儀修養(yǎng)對學(xué)生品格修養(yǎng)的影響.pdf
- 試論幼兒園科學(xué)教學(xué)中教師語言的要求
- 試論語文教師課堂教學(xué)的語言美.pdf
- 試論高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)提升的實踐機制
- 試論邏輯語言的發(fā)展.pdf
- 試論記者的職業(yè)道德修養(yǎng)
- 試論歌唱者應(yīng)具備的藝術(shù)修養(yǎng).pdf
- 試論提高當代高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑與方法
- 試論提高當代高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑與方法
- 試論網(wǎng)絡(luò)詩歌的語言特征.pdf
- 教師道德修養(yǎng)
- 教師如何提高自己的師德修養(yǎng)
- 教師自我修養(yǎng)的有效途徑
- 教師修養(yǎng) 畢業(yè)論文
- 試論高校輔導(dǎo)員的言語道德修養(yǎng)
評論
0/150
提交評論