已閱讀1頁，還剩59頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、教育生態(tài)學(xué)作為一門新型交叉領(lǐng)域?qū)W科在我國起步較晚，但卻逐漸引走入大家的視野并引起了人們思維的轉(zhuǎn)變和方法論的創(chuàng)新。高校教師專業(yè)發(fā)展作為提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵，成為我國高等教育改革的中心訴求。本論著以教育生態(tài)學(xué)為研究基礎(chǔ)，借助其中的思維理論對高校教師專業(yè)發(fā)展問題子課題展開了系統(tǒng)性的探討。
首先從生態(tài)學(xué)對高校教師專業(yè)發(fā)展的審視入手，介紹了相關(guān)生態(tài)學(xué)的原理、效應(yīng)，生態(tài)環(huán)境與生態(tài)因子;接著分析高校教師專業(yè)發(fā)展中存在的問題，并分析原因;最后在
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 教育生態(tài)學(xué)視域下高校教師專業(yè)發(fā)展對策研究.pdf
- 28114.教育生態(tài)學(xué)視域下初中地理教師專業(yè)發(fā)展研究
- 教師專業(yè)發(fā)展理論視域下的高校教師技能培訓(xùn)研究.pdf
- 基于教育生態(tài)學(xué)的教師專業(yè)發(fā)展研究.pdf
- 生態(tài)學(xué)視野下的教師專業(yè)發(fā)展研究.pdf
- 生態(tài)學(xué)視野下幼兒教師專業(yè)發(fā)展研究.pdf
- 生態(tài)學(xué)視域下的教師發(fā)展.pdf
- 生態(tài)學(xué)視角下初任教師專業(yè)發(fā)展的研究
- 教育信息化環(huán)境下高校教師專業(yè)發(fā)展研究.pdf
- 生態(tài)學(xué)視角下初任教師專業(yè)發(fā)展的研究.pdf
- 文化生態(tài)學(xué)視野下民辦高校教師專業(yè)發(fā)展的有效路徑探析
- 知識管理視角下高校教師專業(yè)發(fā)展研究.pdf
- 42207.教育生態(tài)學(xué)視野下的中學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展研究
- 12256.基于教育生態(tài)學(xué)視角的教師專業(yè)發(fā)展問題研究
- 高校教師專業(yè)發(fā)展統(tǒng)合模式研究.pdf
- 試析信息化環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)學(xué)思考
- 信息技術(shù)環(huán)境下的高校教師專業(yè)發(fā)展研究.pdf
- 83907.我國高校教師專業(yè)發(fā)展組織研究
- 人力資本理論視角下的高校教師專業(yè)發(fā)展研究.pdf
- 基于知識管理的高校教師專業(yè)發(fā)展研究.pdf
評論
0/150
提交評論