信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)課程整合教學(xué)模式及案例研究.pdf

1、信息技術(shù)的飛速發(fā)展，特別是多媒體技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，正在悄悄地改變著我們的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)方式，信息技術(shù)不僅僅為我們提供了一種全新的教育模式，而且也是對(duì)教育的一種挑戰(zhàn)，如何有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)指導(dǎo)我們的學(xué)科教學(xué)實(shí)踐既是一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題也是一個(gè)學(xué)科課程改革的難點(diǎn)問(wèn)題?，F(xiàn)代教育技術(shù)的理論和實(shí)踐對(duì)各類(lèi)學(xué)科的教學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，它要求我們的廣大教育工作者對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展方向有一個(gè)更深層次的理解和把握，當(dāng)前現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用模式問(wèn)題是探討

2、現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程教學(xué)實(shí)踐整合的關(guān)鍵問(wèn)題，同時(shí)也是我們的廣大教育工作者在實(shí)施素質(zhì)教育改革中首要解決的問(wèn)題。 為了摸索信息技術(shù)下適合高中數(shù)學(xué)課程的教學(xué)模式。本文對(duì)學(xué)科教學(xué)模式在理論上進(jìn)行了深入細(xì)致地分析，并在實(shí)踐中進(jìn)行了積極地探索與研究。 文章的第一部分闡述了基礎(chǔ)教育改革和現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)數(shù)學(xué)課程教學(xué)的影響，同時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)課程的特點(diǎn)及高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了簡(jiǎn)短的介紹和分析。最后簡(jiǎn)明扼要地介紹了研究的目的、意義、內(nèi)容和方法。

3、 第二部分主要介紹目前國(guó)內(nèi)外一些重要的教育學(xué)和心理學(xué)理論，分析了它們對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要指導(dǎo)作用，并就這些原理的在具體教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用還作了一些扼要的說(shuō)明。最后闡述了一些常見(jiàn)的教學(xué)模式與應(yīng)用。 第三部分：為了了解信息技術(shù)環(huán)境下高中數(shù)學(xué)的基本現(xiàn)情況，我通過(guò)對(duì)一些高中學(xué)校的信息設(shè)備配備情況、數(shù)學(xué)教師使用信息設(shè)備開(kāi)展課堂教學(xué)及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了實(shí)地考察和調(diào)查，對(duì)結(jié)果和數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析。 第四部分是本文的重點(diǎn)，主要探討了

4、如何結(jié)合教育學(xué)一些基本原理有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，開(kāi)始部分簡(jiǎn)短地介紹了案例研究的價(jià)值、目的和任務(wù)，之后具體分析了幾種適合中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，陳述了具體實(shí)施過(guò)程，最后從教學(xué)設(shè)計(jì)、探究活動(dòng)、反饋反思、教學(xué)評(píng)價(jià)等幾個(gè)方面進(jìn)行了分析。 文章的結(jié)尾部分對(duì)課題的研究進(jìn)行了反思，闡述了研究的意義、局限性和不足。并指出了數(shù)學(xué)課程的教學(xué)在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中應(yīng)根據(jù)具體教學(xué)目標(biāo)要求選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，以期更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。如何運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)解決教學(xué)過(guò)程中