《風(fēng)光漢語中級泛讀》與《拾級漢語泛讀課本》對比研究.pdf

1、泛讀對于留學(xué)生漢語水平的提高具有重要的作用，而泛讀教材作為泛讀教學(xué)的媒介和泛讀訓(xùn)練的工具，其編寫質(zhì)量的好壞一定程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)效果的好壞。如何才能編好一部對外漢語泛讀教材是一個值得思考的問題。選用由北京大學(xué)出版社2012年6月出版的《風(fēng)光漢語中級泛讀》(Ⅰ、Ⅱ)以及由北京語言大學(xué)出版社2009年2月出版的《拾級漢語泛讀課本》（5～8級）這兩部中級漢語泛讀教材作為比較分析的對象，從編寫體例、生詞、課文三個方面對兩部教材進(jìn)行考察，并有針

2、對性地提出改進(jìn)建議，希望能為對外漢語泛讀教材的進(jìn)一步完善提供幫助。本文共四章，具體內(nèi)容如下:
　　第一章為緒論。本章首先從泛讀訓(xùn)練的目的和泛讀教材的重要性兩個方面論證了選題意義，然后明確了本文的研究對象。接下來，針對對外漢語泛讀類教材的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了述評。最后介紹了在考察和分析的過程中所使用的研究方法。
　　第二章為《風(fēng)光》與《拾級》編寫體例對比分析。從教材整體結(jié)構(gòu)和教材單課結(jié)構(gòu)兩個方面入手，分析了兩部教材編寫體例上的異同，

3、并對兩部教材的編排特點(diǎn)進(jìn)行了評價。最后就如何完善泛讀教材的編寫體例提出了改進(jìn)建議。
　　第三章為《風(fēng)光》與《拾級》生詞對比分析。主要從生詞數(shù)量和生詞等級兩個角度進(jìn)行了考察。首先，我們通過較為細(xì)致的統(tǒng)計(jì)，明確了兩部教材的生詞總數(shù)以及各冊、各課之間生詞數(shù)量的變化情況。其次，我們統(tǒng)計(jì)了兩部教材的生詞等級情況，并進(jìn)一步分析了各冊中不同等級生詞的分布特點(diǎn)。最后，我們結(jié)合統(tǒng)計(jì)分析的結(jié)果，對泛讀教材生詞部分的編寫提出了改進(jìn)建議。
　　第四