協(xié)作式教研網絡平臺的設計與實現(xiàn).pdf

1、網絡教研是以學校的教師為主體，通過教研部門或專家組織教師在Internet網絡上開展教育教學研究的活動。目前各地開展的網絡教研活動，因使用平臺的功能制約，使得活動的組織形式單一，教師們在網絡教研活動不能進行多樣化的互動交流，教學工作中遇到的問題還是不能夠得到及時、有效的解決：教研交流的過程、交流成果得不到科學系統(tǒng)的保存，教研活動的成果得不到延續(xù)，對后人沒有參考的價值。因此，建立一個功能強大的區(qū)域性協(xié)作式網絡教研平臺，有效地組織教師們參與

2、網絡教研活動，通過多樣化的交流促進教師們的專業(yè)成長及發(fā)展，實現(xiàn)優(yōu)質教學資源共建共享成為教育部門一個迫切需要解決的問題。 本文通過文獻查閱、問卷調查、案例研究、實驗研究等研究方法，進行了協(xié)作式教研網絡平臺的設計與實現(xiàn)。 本平臺主要利用了ASP+SQL Server技術，RSS技術、JavaScript將QQ群組、同頁聊天室、論壇、博客等工具整合起來實現(xiàn)教師在網絡教研中所需的主題研討、同步備課、個人知識管理、群組的建設及管理

3、等功能。 教師們通過利用這個網絡平臺可以不受時空限制與學科專家及其他教師進行多元的、多樣化的、有效的交流，共同探討教育教學中的問題。通過教學專家對教師的指導、教師間的相互討論來解決教師們在教學中遇到的問題，提高教師的自身素質和專業(yè)能力；通過共享共建優(yōu)質的教育教學資源來減輕教師繁重的重復勞動，減輕教師們教學中備課負擔；并且讓教師在這些活動的過程中，對自己的知識進行一個科學的系統(tǒng)的管理，記錄下自已成長的腳印。 本平臺設計的特