基于網(wǎng)絡(luò)的中學物理協(xié)作學習的研究與平臺設(shè)計.pdf

1、隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育領(lǐng)域的日益滲透，網(wǎng)絡(luò)協(xié)作式學習已經(jīng)逐漸成為人們關(guān)注的新型學習模式，并在中小學得到了一定范圍的應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)協(xié)作式學習是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與協(xié)作學習的整合，它是指在運用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢的前提下，通過建立網(wǎng)絡(luò)協(xié)作小組的形式進行學習的一種學習方式。該學習方式倡導學生在獨立學習的基礎(chǔ)上，與他人協(xié)作互助共同完成學習任務(wù)，養(yǎng)成協(xié)作與共享的個性品質(zhì)。將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與協(xié)作學習進行整合，構(gòu)建出適應(yīng)學生身心特征與時代特點的教學模式，不僅可以優(yōu)化課堂教學，更有助于培

2、養(yǎng)學生的協(xié)作精神和探究能力。因此，與社會建構(gòu)主義等學習理論的發(fā)展相適應(yīng)，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，開展協(xié)作學習是一種切實有效的新型學習模式。 然而，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)如何與學科教學相整合?怎樣構(gòu)建一個網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學習環(huán)境?如何搭建一個網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學習平臺?網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學習有哪些模式等等，這些問題都還需要深入研究。本文從協(xié)作學習和網(wǎng)絡(luò)學習的角度出發(fā)，介紹了與其相關(guān)理論基礎(chǔ)，并以中學物理課程為例，分析了中學物理學科的特點及其采用網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學習的作用和意義，同時，在參考

3、前人有關(guān)協(xié)作學習模式的基礎(chǔ)上，提出了中學物理網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學習的四種模式，即競爭模式、辯論模式、協(xié)同模式與角色扮演模式。 文章以文獻調(diào)研法為主要研究方法，以ASP和SQLServer技術(shù)為主要開發(fā)技術(shù)，在對當前國內(nèi)外已有的網(wǎng)絡(luò)學習平臺和協(xié)作學習系統(tǒng)調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，針對國內(nèi)學習平臺中協(xié)作支持功能不足的現(xiàn)狀，以中學物理課程為例，設(shè)計了一個基于網(wǎng)絡(luò)的中學物理協(xié)作學習平臺，并分別介紹了該系統(tǒng)中各個模塊的組成、功能及平臺使用的操作流程。