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文檔簡介
1、中國傳統(tǒng)的教學(xué)過分注重知識的傳授,忽視知識構(gòu)建過程,學(xué)生以接受性學(xué)習(xí)為主,缺乏主動性和創(chuàng)新精神.實施研究性學(xué)習(xí)旨在改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力.該文對研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行了探討,重點探究了中學(xué)物理學(xué)科實施研究性學(xué)習(xí)的方法和模式,并進(jìn)行了相關(guān)的實踐探索.文章主要分如下幾部分:第一章研究性學(xué)習(xí)概述該章論述了研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、特點、極其主要的理論.第二章中學(xué)物理實施研究性學(xué)習(xí)的必要性該章主要闡述了研究性學(xué)習(xí)在中學(xué)物理教
2、學(xué)中實施的必要性.第三章中學(xué)物理實施研究性學(xué)習(xí)的可能性該章主要從中國教育改革和教育的現(xiàn)狀、學(xué)生的身心特點等方面論述了研究性學(xué)習(xí)開展的可行性.第四章中學(xué)物理研究性學(xué)習(xí)的實施該章探討了研究性學(xué)習(xí)的實施問題,闡述了研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)、實施原則、基本程序、實施途徑等,重點探討了在物理課堂內(nèi)和課堂外實施研究性學(xué)習(xí)的實施方法和模式.第五章中學(xué)物理研究性學(xué)習(xí)實踐該章列舉了研究性學(xué)習(xí)的實踐范例,并對教學(xué)實踐進(jìn)行了總結(jié).第六章物理教師在研究性學(xué)習(xí)中的角色該
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