研究性學(xué)習(xí)的研究與實踐.pdf

1、在化學(xué)教學(xué)中深化素質(zhì)教育,必須結(jié)合化學(xué)教學(xué)的特征——"以實驗為基礎(chǔ)",積極實施改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究性學(xué)習(xí),通過教學(xué)活動實現(xiàn)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng).該文首先從時代的背景出發(fā),結(jié)合中國素質(zhì)教育、科學(xué)素質(zhì)教育的趨勢,分析了研究性學(xué)習(xí)的必要性、與研究性學(xué)習(xí)相關(guān)的一些教育理念以及研究性學(xué)習(xí)的含義.為正確把握研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計,文中還結(jié)合問題解決、科學(xué)探究、教學(xué)設(shè)計理論等分析了多維度的研究性學(xué)習(xí)的設(shè)計.化學(xué)教學(xué)是"以實驗為基礎(chǔ)"的,研究性

2、學(xué)習(xí)必然要體現(xiàn)這一特征,這就要求實驗課題和內(nèi)容的選擇、實驗指導(dǎo)和評價作出相應(yīng)的變化,面向全體學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí).改變傳統(tǒng)實驗教學(xué)過于強調(diào)實驗操作技能的熟練化,忽視學(xué)生智慧技能、視覺—空間智能培養(yǎng)的局面,積極開展化學(xué)研究性學(xué)習(xí),進行多樣化實驗操作訓(xùn)練和建立可視化教學(xué)環(huán)境.文中遵循"結(jié)合本地實際,分步實施、分類指導(dǎo)"的原則,結(jié)合以化學(xué)實驗為基礎(chǔ)的研究性學(xué)習(xí),探討了教學(xué)實踐中具體的教學(xué)操作,為研究性學(xué)習(xí)提供了七個方面的可操作性教學(xué)依據(jù).最后結(jié)