版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、浙江大學(xué)博士學(xué)位論文現(xiàn)代漢事習(xí)用語(yǔ)法構(gòu)式句法分析及演變研究姓名:張龍申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:博士專業(yè):語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)指導(dǎo)教師:池昌海201106浙江大學(xué)博士學(xué)位論文的有界性質(zhì);最后指出“Vta:個(gè)VP”是由“v個(gè)VP”和“vtazNP”兩個(gè)表達(dá)式類推糅合生成的。第五章主要研究了“不是”的相關(guān)構(gòu)式。我們首先指出了“不是:“是句末準(zhǔn)語(yǔ)氣詞,其基本功能是強(qiáng)調(diào),在具體的語(yǔ)境中有提醒和弱斷言兩種語(yǔ)用功能,然后通過(guò)考察發(fā)現(xiàn):“不是,”是焦點(diǎn)標(biāo)記,“不是:
2、”是強(qiáng)調(diào)標(biāo)記;“不是:”產(chǎn)生的基礎(chǔ)是否定判斷詞“不是”,但在演變過(guò)程中受到了“不是?!钡挠绊懀弧安皇牵骸痹诋a(chǎn)生初期,還存有一定的反問語(yǔ)氣,當(dāng)反問語(yǔ)氣強(qiáng)度降低,就發(fā)展為了陳述語(yǔ)氣,在這個(gè)主觀化的過(guò)程中,“不是:”的語(yǔ)氣功能逐漸擴(kuò)大,有了“吧”和“是不是”的部分功能。第六章主要研究了“才怪”的相關(guān)構(gòu)式?!安殴郑骸笔窃u(píng)注性準(zhǔn)句末副詞。“P才怪”是個(gè)對(duì)語(yǔ)境敏感的構(gòu)式,在不同類型的語(yǔ)境中表達(dá)的時(shí)意義不盡相同,通過(guò)考察發(fā)現(xiàn)“P才怪:”是推斷性反預(yù)期
3、標(biāo)記式,是從復(fù)句縮約而來(lái),它的歷時(shí)演變過(guò)程就是主觀化的過(guò)程。第七章主要研究了“X說(shuō)”的相關(guān)構(gòu)式。我們選擇了“我說(shuō)”、“我跟你說(shuō)”、“不說(shuō)”,“要不說(shuō)”作深入地研究。關(guān)于“我說(shuō)”?!拔艺f(shuō)”有六種用法,其中,“我說(shuō)?!贝蠹s產(chǎn)生于魏晉南北朝時(shí)期的佛經(jīng)中,直到元代,我們才看到“我說(shuō):”、“我說(shuō),”、“我說(shuō)”和“我說(shuō),”的用例,明代時(shí)期表醒悟義的“我說(shuō)?!遍_始使用?!拔艺f(shuō):”是從“我說(shuō),”演變而來(lái),而后又分化出“我說(shuō),”,“我說(shuō),”又發(fā)展出“我說(shuō)
4、?!?;我說(shuō)”也是從“我說(shuō)?!毖葑兌鴣?lái),然后又分化出“我說(shuō),”。關(guān)于“我跟你說(shuō)”?!拔腋阏f(shuō)?!焙汀拔腋阏f(shuō):”最早都出現(xiàn)在清代的文獻(xiàn)當(dāng)中。“我跟你說(shuō)?!币婚_始后跟的賓語(yǔ)是事物賓語(yǔ),語(yǔ)義焦點(diǎn)是以動(dòng)詞“說(shuō)”為中心的整個(gè)事件,并無(wú)強(qiáng)調(diào)的意味。后來(lái)“我跟你說(shuō),”后逐漸可以跟事件賓語(yǔ),語(yǔ)義重心后移,語(yǔ)義焦點(diǎn)變?yōu)樽髻e語(yǔ)的“事件”,“事件賓語(yǔ)”逐漸變成獨(dú)立的核心成分,“我跟你說(shuō)”也逐漸從核心成分變成了外圍成分,作為外圍成分的“我跟你說(shuō)”就逐漸固化為“
5、我跟你說(shuō):”。關(guān)于“不說(shuō)”“不說(shuō):”表遞進(jìn)關(guān)系,前后項(xiàng)的語(yǔ)義關(guān)系主要有兩種類型:可接受度遞減型和可接受度遞增型“不說(shuō)”前后項(xiàng)語(yǔ)義搭配主要遵循可接受度遞減模式“不說(shuō):”、“不說(shuō)”和“別說(shuō):”都表示遞進(jìn)關(guān)系,都具有引出對(duì)比項(xiàng)、突顯焦點(diǎn)信息、銜接語(yǔ)篇的作用。它們除了在語(yǔ)法上有明顯的差別外,前后項(xiàng)的語(yǔ)義關(guān)系也不大相同:“不說(shuō):”和“不說(shuō)”的前后項(xiàng)語(yǔ)義關(guān)系主要以主觀建構(gòu)為基礎(chǔ),遵循以“可接受度”建立的梯度模式;而“別說(shuō):”的前后項(xiàng)關(guān)系主要以客觀建
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 學(xué)習(xí)用語(yǔ)(陌生)
- 漢英習(xí)用語(yǔ)的差異
- 試析習(xí)用語(yǔ)“管他呢”.pdf
- 試析習(xí)用語(yǔ)“管他呢”_9640.pdf
- 口語(yǔ)習(xí)用語(yǔ)“好你個(gè)X”格式考察.pdf
- 依存語(yǔ)法句法分析系統(tǒng)的研究.pdf
- 基于語(yǔ)法功能匹配的句法分析算法.pdf
- 口語(yǔ)習(xí)用語(yǔ)“整個(gè)一個(gè)X”格式考察.pdf
- 句法分析
- 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的口語(yǔ)習(xí)用語(yǔ)理解研究.pdf
- 現(xiàn)代漢語(yǔ)“把字句”句法分析.pdf
- 現(xiàn)代漢語(yǔ)“有字句”句法分析.pdf
- 基于依存語(yǔ)法的漢語(yǔ)句法分析研究.pdf
- 中高級(jí)階段外國(guó)留學(xué)生口語(yǔ)習(xí)用語(yǔ)研究.pdf
- 口語(yǔ)習(xí)用語(yǔ)“活脫脫一個(gè)X”格式探析.pdf
- 基于茅盾文學(xué)獎(jiǎng)抽樣語(yǔ)料庫(kù)的習(xí)用語(yǔ)研究.pdf
- 漢語(yǔ)動(dòng)趨式的韻律句法分析.pdf
- 英語(yǔ)習(xí)用語(yǔ)翻譯中的等效性與文化現(xiàn)象的理解.pdf
- 現(xiàn)代漢語(yǔ)“給”字句的最簡(jiǎn)句法分析.pdf
- 結(jié)合N-gram模型與句法分析的語(yǔ)法糾錯(cuò).pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論