社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)學(xué)生農(nóng)村畢業(yè)實習(xí)基地建設(shè)研究——以山西省為例.pdf

1、就目前我國社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)學(xué)生的實習(xí)和就業(yè)現(xiàn)狀來看，還存在著較為嚴(yán)峻的問題，實習(xí)形式單一、實習(xí)場所有限、就業(yè)率低下等問題依然困擾著我國社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量的提升；與此同時，我國農(nóng)村體育由于指導(dǎo)型人才的匱乏，單純的通過硬件設(shè)施和政策方針的扶植難以實現(xiàn)根本性的發(fā)展，因此進一步分析我國社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)農(nóng)村實習(xí)基地的建設(shè)，是十分必要，同時也是十分迫切的。因此，本研究借助文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法

2、、觀察法等研究方法，通過調(diào)查山西省高校社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)的辦學(xué)情況、實習(xí)情況，以及山西省部分市縣農(nóng)村體育的開展情況，進一步分析社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)農(nóng)村畢業(yè)實習(xí)基地建設(shè)的可行性和必要性，在此基礎(chǔ)上運用學(xué)校體育學(xué)、社會體育學(xué)等學(xué)科的理論知識探索在農(nóng)村地區(qū)建立社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)畢業(yè)生實習(xí)基地的策略和措施，并求教于相關(guān)方面的專家學(xué)者，旨在為進一步促進山西省乃至全國高校社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)學(xué)生社會實踐能力的提高、社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)

3、辦學(xué)質(zhì)量的改善以及為農(nóng)村體育的發(fā)展貢獻自己的微薄之力。
　　本研究的結(jié)論如下：
　　第一，社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)學(xué)生農(nóng)村畢業(yè)實習(xí)基地建設(shè)的必要性主要表現(xiàn)為以下幾點：
　?。?）社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)學(xué)生的實習(xí)和就業(yè)困境需要開拓農(nóng)村這一新的實習(xí)場所。
　?。?）農(nóng)村體育的發(fā)展需要社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)學(xué)生這一人才資源群體。
　　第二，社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)學(xué)生農(nóng)村畢業(yè)實習(xí)基地建設(shè)的可行性主要表現(xiàn)為以下幾點：<

4、br>　?。?）山西省高校社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)開展實習(xí)的時間條件滿足農(nóng)村畢業(yè)實習(xí)基地的建設(shè)需要。
　?。?）山西省高校社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)實習(xí)方式能夠滿足農(nóng)村畢業(yè)實習(xí)基地的建設(shè)需要。
　　（3）山西省高校社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)學(xué)生的知識和技能掌握能夠滿足農(nóng)村畢業(yè)實習(xí)基地的建設(shè)需要。
　　（4）山西省高校社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)現(xiàn)有實習(xí)基地能夠為農(nóng)村畢業(yè)實習(xí)基地的建設(shè)提供寶貴經(jīng)驗。
　?。?）山西省高校社

5、會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與師生的重視程度為農(nóng)村畢業(yè)實習(xí)基地的建設(shè)提供了可行性。
　　（6）山西省農(nóng)村體育發(fā)展政策為社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)農(nóng)村畢業(yè)實習(xí)基地建設(shè)提供了必要的政策扶持。
　　（7）山西省相關(guān)高校附近農(nóng)村現(xiàn)有體育場地器材為社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)農(nóng)村畢業(yè)實習(xí)基地建設(shè)提供了必要的硬件保障。
　?。?）山西省相關(guān)高校附近農(nóng)村現(xiàn)有體育組織為社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)農(nóng)村畢業(yè)實習(xí)基地建設(shè)提供了必要的人員保障。
　?。?

6、）山西省相關(guān)高校附近農(nóng)村能夠為參加實習(xí)的學(xué)生提供必要的生活保障。
　　第三，影響山西省普通高校社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)農(nóng)村畢業(yè)實習(xí)基地建設(shè)的因素主要有以下幾點：
　　（1）學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)較重。
　?。?）高校安排學(xué)生實習(xí)的時間與農(nóng)村群眾體育活動的時節(jié)存在差異。
　?。?）山西省普通高校服務(wù)社會的意識還比較薄弱。
　　（4）學(xué)生在農(nóng)村實習(xí)的內(nèi)容和質(zhì)量得不到保障，影響高校選擇農(nóng)村建設(shè)學(xué)生畢業(yè)實習(xí)基地。
　　

7、（5）政府對高校實習(xí)基地建設(shè)缺乏支持與引導(dǎo)。
　　在此基礎(chǔ)上，提出以下建議：
　?。?）山西省普通高校社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)學(xué)生農(nóng)村畢業(yè)實習(xí)基地建設(shè)的主要原則是專業(yè)對口原則、互利雙贏原則、方便管理原則和相對穩(wěn)定性原則。
　?。?）所在學(xué)校需要根據(jù)社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)學(xué)生的實習(xí)內(nèi)容以及在校期間所掌握的專業(yè)知識和技能來具有針對性地采購實習(xí)所需的器材設(shè)施，同時實習(xí)基地所在的農(nóng)村要籌集一部分資金對現(xiàn)有的體育場地進行適當(dāng)?shù)姆?/p>