思想政治教育基本規(guī)律研究.pdf

1、思想政治教育基本規(guī)律是思想政治教育基礎(chǔ)理論中的重大問題之一，關(guān)乎思想政治教育學(xué)科的存在和發(fā)展。隨著思想政治教育實(shí)踐的不斷發(fā)展，思想政治教育領(lǐng)域出現(xiàn)的許多新情況、新問題，都需要從這個(gè)問題中尋求解答的方案。如何重新審視思想政治教育的歷史地位和基本矛盾，如何科學(xué)認(rèn)識(shí)和把握思想政治教育基本規(guī)律的具體內(nèi)容，如何在社會(huì)轉(zhuǎn)型中創(chuàng)造有利于思想政治教育基本規(guī)律實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)條件，從而推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和人的全面發(fā)展，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的道路上，仍然是需要深入研究的理論課

2、題和亟待解決的現(xiàn)實(shí)問題。
　　本文以現(xiàn)實(shí)的人為立論基礎(chǔ)，從社會(huì)發(fā)展與人的發(fā)展歷史進(jìn)程的雙重視角深入考察了思想政治教育基本規(guī)律及發(fā)展趨勢(shì)。在整合學(xué)術(shù)界關(guān)于思想政治教育教育基本規(guī)律研究成果的基礎(chǔ)上，探討了思想政治教育基本規(guī)律的核心概念，分析了思想政治教育基本矛盾的內(nèi)涵，揭示了思想政治教育基本規(guī)律的主要內(nèi)容就是推進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步與實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的統(tǒng)一。本文堅(jiān)持用整體的觀點(diǎn)解讀思想政治教育的歷史發(fā)展，對(duì)思想政治教育基本規(guī)律的形成與發(fā)展過程

3、作了較為全面而系統(tǒng)的闡釋，并試圖在當(dāng)代中國(guó)語境下建構(gòu)實(shí)現(xiàn)思想政治教育基本規(guī)律的有效路徑。
　　基于上述認(rèn)識(shí)，本文主要從以下四個(gè)方面展開論述：
　　首先，厘清了思想政治教育和思想政治教育基本規(guī)律的核心概念。本文堅(jiān)持用整體性觀點(diǎn)看待思想政治教育，認(rèn)為思想政治教育是貫穿人類社會(huì)發(fā)展過程始終的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，思想政治教育不僅是一個(gè)教育學(xué)命題，更是一個(gè)哲學(xué)命題，這就從社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的高度對(duì)思想政治教育的價(jià)值作了學(xué)理性規(guī)定。同時(shí)，本文

4、著重對(duì)基本規(guī)律的內(nèi)涵和特點(diǎn)作了新的探討，認(rèn)為規(guī)律可以表現(xiàn)為目的實(shí)現(xiàn)，這里的“目的”不是主觀臆想的，而是包含著對(duì)客體制約性和主體自身?xiàng)l件的認(rèn)知。思想政治教育基本規(guī)律表現(xiàn)為“目的”的實(shí)現(xiàn)，不是唯心主義的觀點(diǎn)，而是規(guī)律與價(jià)值相統(tǒng)一的邏輯契合。主體的價(jià)值選擇性和目的性正是社會(huì)歷史規(guī)律與自然規(guī)律的根本區(qū)別所在。
　　其次，確立了思想政治教育基本規(guī)律研究的邏輯起點(diǎn)和立論基礎(chǔ)。現(xiàn)實(shí)的人不僅是思想政治教育生成的歷史起點(diǎn)，也是思想政治教育基本規(guī)律形

5、成的邏輯起點(diǎn)。思想政治教育要立足現(xiàn)實(shí)的人，把滿足現(xiàn)實(shí)人的現(xiàn)實(shí)需要，發(fā)展人的現(xiàn)實(shí)關(guān)系作為其存在的價(jià)值和終極目標(biāo)。只有從現(xiàn)實(shí)的人而非抽象的人出發(fā)，才能科學(xué)揭示思想政治教育基本規(guī)律。
　　再次，深入探討了思想政治教育基本矛盾，揭示了基本規(guī)律的主要內(nèi)容?；疽?guī)律是基本矛盾運(yùn)動(dòng)的反映，我們應(yīng)該通過思想政治教育基本矛盾運(yùn)動(dòng)來揭示思想政治教育基本規(guī)律。思想政治教育基本矛盾是思想政治教育與社會(huì)發(fā)展、思想政治教育與人的發(fā)展之間的矛盾運(yùn)動(dòng)過程，因而，

6、本文提出思想政治教育基本規(guī)律的主旨要義就是推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步與促進(jìn)人的全面發(fā)展相統(tǒng)一的規(guī)律。規(guī)律具有層次性，人類社會(huì)發(fā)展基本規(guī)律屬于一級(jí)層次的規(guī)律，思想政治教育基本規(guī)律屬于二級(jí)層次的規(guī)律，二級(jí)層次的規(guī)律從屬于一級(jí)層次規(guī)律。
　　最后，初步建構(gòu)了實(shí)現(xiàn)思想政治教育基本規(guī)律的有效路徑。發(fā)展和完善中國(guó)特色社會(huì)主義的豐富實(shí)踐為實(shí)現(xiàn)思想政治教育基本規(guī)律提供了現(xiàn)實(shí)條件。中國(guó)特色社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè)奠定了實(shí)現(xiàn)思想政治教育基本規(guī)律的制度和人文環(huán)境，中