印尼對外漢語教學文化導入初探.pdf

1、我國的對外漢語教學事業(yè)蓬勃發(fā)展，對外漢語教學界圍繞對外漢語教學中關(guān)于文化的教學開展了各種各樣的討論和研究。對外漢語教學中文化導入的重要性也被越來越多的學者和教師所重視。語言與文化密切相關(guān)，語言教學與文化教學也密不可分。對外漢語教學界集中討論了文化導入的內(nèi)容、方法和原則。
　　本文從理論和實踐出發(fā)，探討了印尼對外漢語教學中文化導入的相關(guān)問題。主要選取了兩類研究材料，包括五個教學錄像和兩份問卷調(diào)查。通過對這些研究材料的分析，描述了印尼

2、漢語課堂中文化導入的內(nèi)容和方式，探討印尼具體的對外漢語課堂教學中文化導入的具體情況等。
　　本文首先介紹了文化和語言的關(guān)系、對外漢語中文化的定義，以及對外漢語教學中文化導入的重要性。然后簡要介紹了目前國內(nèi)對外漢語教學界關(guān)于文化導入的研究理論成果，主要包括文化導入的原則、內(nèi)容和方法。文獻研究結(jié)果表明，國內(nèi)對外漢語教學界對文化導入的研究還不夠完善，尤其在文化導入的內(nèi)容和方法上，研究以理論性的描述居多，具體細節(jié)性的論述比較少，而且針對具

3、體的對外漢語課堂的文化導入的研究就更顯薄弱。針對這一現(xiàn)象，筆者結(jié)合在印尼近一年的漢語教學經(jīng)驗，通過轉(zhuǎn)寫五位漢語教師的漢語課堂教學錄像，分別描述漢語課堂的內(nèi)容，從導入的文化內(nèi)容和導入方法兩方面對視頻語料進行分析。結(jié)果顯示印尼對外漢語教學課堂文化導入存在很多問題。
　　為進一步了解印尼對外漢語教學文化導入的教學情況，筆者還對學生和教師進行了問卷調(diào)查，并對他們的問卷結(jié)果進行分析。最后，筆者根據(jù)調(diào)查的結(jié)果試圖找出印尼漢語教學現(xiàn)狀的一些原因