對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中文化因素的導(dǎo)入.pdf_第1頁(yè)
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1、現(xiàn)如今，全球進(jìn)入了信息化時(shí)代，不同國(guó)家人們的交流打破了傳統(tǒng)的時(shí)間和空間的限制，開(kāi)始了頻繁的全球性交往。中國(guó)自改革開(kāi)放以后，與世界各國(guó)的交流也愈加密切，大量的外國(guó)留學(xué)生涌入中國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和漢文化，所以對(duì)外漢語(yǔ)教師要注重從根本上培養(yǎng)學(xué)生的文化交流意識(shí)，增強(qiáng)留學(xué)生的跨文化交際能力。
　　 本文從跨文化的定義及意義出發(fā)，著重分析了文化導(dǎo)入在跨文化交際中的重要地位，指明了在跨文化交際中文化導(dǎo)入的原則和方法，提出了如何提高文化導(dǎo)入效果的建議和

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