基于微博的協(xié)作學(xué)習(xí)在高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課中的應(yīng)用研究.pdf

1、微博作為web2.0下新興的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用形式,對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性有著積極的作用。近年來,微博在教育領(lǐng)域中表現(xiàn)出來的應(yīng)用潛力已日益得到人們的關(guān)注。協(xié)作學(xué)習(xí)是一種以小組或者團(tuán)隊(duì)的形式去組織學(xué)習(xí)者進(jìn)行學(xué)習(xí)的策略。協(xié)作學(xué)習(xí)對(duì)于改善課堂氣氛,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和創(chuàng)新能力有著積極的作用。目前,協(xié)作學(xué)習(xí)已成為一種被廣泛使用的學(xué)習(xí)模式。微博因其內(nèi)容的簡單隨意性、良好的互動(dòng)性等特點(diǎn)使其具有成為一個(gè)優(yōu)秀

2、協(xié)作學(xué)習(xí)平臺(tái)的天然優(yōu)勢(shì)。
　　本研究主要是把微博作為一種協(xié)作交流的工具與協(xié)作學(xué)習(xí)相結(jié)合,構(gòu)建基于微博的協(xié)作學(xué)習(xí)在高職院校計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)踐中合理的應(yīng)用模式,該模式對(duì)基于微博的協(xié)作學(xué)習(xí)的過程中師生的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了闡述,對(duì)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施具有指導(dǎo)作用。筆者在合肥幼兒師范高等?？茖W(xué)校的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程中開展教學(xué)實(shí)踐,將微博支持的協(xié)作學(xué)習(xí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中,進(jìn)而討論對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的影響和應(yīng)用的效果。最后,總結(jié)分析了應(yīng)用中存在的問題以及相應(yīng)的改進(jìn)